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《[[中华古诗词经典名句]]》、《[[学生诵读古诗词300首（7-9年级）]]》<br><br><center>[[学生古诗词经典读本]]： [[学生古诗词经典读本（1-3年级）|（1-3年级）]] [[学生古诗词经典读本（4-6年级）|（4-6年级）]] [[学生古诗词经典读本（7—12年级）|（7-12年级）]] <span style="font-size: 100%; color:red;"><sup>▲</sup></span> [[学生古诗词名句|经典名句]] [[唐诗三百首目录|唐诗三百首]] [[千家诗目录|千家诗]]<center><span style="font-size: 180%; color:red;">'''95. 减字木兰花·立春'''</span><br><br></center>----<br><center><span style="font-size: 150%; color:red;">'''减字木兰花·立春'''</span><br><br><span style="font-size: 140%; color:green;"><span style="font-size: 128%; color:green;">[[文件:学生经典古诗词APP-安卓苹果通用.png|right|thumb|120px|《学生经典古诗词》下载，二维码]][[文件:学生经典古诗词公众号-.png|right|thumb|120px|《学生经典古诗词》公众号，二维码]] <span style="font-size: 110%; color:green;">春牛春杖，无限春风来海上：</span><span style="font-size: 110%; color:#00CD00;">春牛春杖打春，无限春风从海上吹来。 <span style="font-size: 110%; color:green;">[[春牛春杖，无限春风来海上]]：</span><span style="font-size: 105%; color:#00CD00;">春牛春杖打春，无限春风从海上吹来。 <span style="font-size: 110%; color:green;">便丐春工，染得桃红似肉红：</span><span style="font-size: 110%; color:#00CD00;">乞得春神之力，把桃花染得如同肉红色一般红艳。 <span style="font-size: 110%; color:green;">[[便丐春工，染得桃红似肉红]]：</span><span style="font-size: 105%; color:#00CD00;">乞得春神之力，把桃花染得如同肉红色一般红艳。 <span style="font-size: 110%; color:green;">春幡春胜，一阵春风吹酒醒：</span><span style="font-size: 110%; color:#00CD00;">春幡春胜迎春，一阵春风吹我酒醒。 <span style="font-size: 110%; color:green;">[[春幡春胜，一阵春风吹酒醒]]：</span><span style="font-size: 105%; color:#00CD00;">春幡春胜迎春，一阵春风吹我酒醒。 <span style="font-size: 110%; color:green;">不似天涯，卷起杨花似雪花：</span><span style="font-size: 110%; color:#00CD00;">（人在这里）不像是在这（偏远荒凉的）天涯海角，卷起的杨花像（中原的）雪花一样。 <span style="font-size: 110%; color:green;">[[不似天涯，卷起杨花似雪花]]：</span><span style="font-size: 105%; color:#00CD00;">（人在这里）不像是在这（偏远荒凉的）天涯海角，卷起的杨花像（中原的）雪花一样。1.按《文心雕龙》的说法，“同字相犯”是败笔，而苏轼的《减字木兰花·己卯儋耳春词》(全词共44个字)仅“春”字就出现7次。请指出这首词使用“同字”的特点并简评这样用字的效果。（4分） 1.按《文心雕龙》的说法，“同字相犯”是败笔，而苏轼的《减字木兰花·己卯儋耳春词》(全词共44个字)仅“春”字就出现7次。请指出这首词使用“同字”的特点并简评这样用字的效果。（4分）参考答案： 参考答案：示例一：不仅增加了词句的音韵旋律美，而且主旨得到强调和渲染。（1分）全词八句，共用七个“春”字（其中两个是“春风”），有的一句两个，有的一句一个，有三句不用，错落有致。（1分）描绘了春回大地，海南岛上，一派庆春备耕的欢快景象。（2分） 示例一：不仅增加了词句的音韵旋律美，而且主旨得到强调和渲染。（1分）全词八句，共用七个“春”字（其中两个是“春风”），有的一句两个，有的一句一个，有三句不用，错落有致。（1分）描绘了春回大地，海南岛上，一派庆春备耕的欢快景象。（2分）示例二：①诗人将同一个字间隔重复使用。②“同字”，错落有致，音调明朗，突出对“春”的渲染，别有一番情趣。(如对这样用字有非议，言之成理亦应赋分。) 示例二：①诗人将同一个字间隔重复使用。②“同字”，错落有致，音调明朗，突出对“春”的渲染，别有一番情趣。(如对这样用字有非议，言之成理亦应赋分。)2.对这首词的理解，不恰当的两项是（ 、 ） 2.对这首词的理解，不恰当的两项是（ 、 ）A.苏轼被贬至蛮瘴僻远的“天涯海角”，填词描绘故乡春日习俗以排遣愁绪。 A.苏轼被贬至蛮瘴僻远的“天涯海角”，填词描绘故乡春日习俗以排遣愁绪。B.“便乞春工”，乞得春神之力。诗人将春神人格化，天人相知，浪漫亲切。 B.“便乞春工”，乞得春神之力。诗人将春神人格化，天人相知，浪漫亲切。C.“春幡”立于田头，“春胜”遍于街肆，似见千人万人喜庆春天的到来。 C.“春幡”立于田头，“春胜”遍于街肆，似见千人万人喜庆春天的到来。D.“一阵春风吹酒醒”，诗人无福消受“打春”的欢娱，借酒浇愁亦不失豪放。 D.“一阵春风吹酒醒”，诗人无福消受“打春”的欢娱，借酒浇愁亦不失豪放。E.以海南不得见的雪花比拟海南的杨花，为他乡“不似天涯”作了精妙的诠解。 E.以海南不得见的雪花比拟海南的杨花，为他乡“不似天涯”作了精妙的诠解。参考答案：A，D 参考答案：A，D