早寒有怀
唐·孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
诗题与背景：
《早寒有怀》是唐代诗人孟浩然所作的一首五言律诗。诗题一作《早寒江上有怀》。
孟浩然曾于唐玄宗开元十五年（727年）到长江下游漫游过一次，开元十七年（729年）至二十一年（733年）孟浩然再到吴越漫游。这首诗当作于漫游长江下游时期的一个秋天。
逐句释义：
木落雁南渡，北风江上寒：
树叶飘落，大雁飞向南方；北风萧瑟，江上分外寒冷。
木落：树木的叶子落下来。
雁南渡：大雁南飞。南，一作“初”。
我家襄水曲，遥隔楚云端：
我的家在曲曲弯弯襄水边（襄阳），远隔着楚天云海在那楚地的云端处。
襄水曲（qū）：在汉水的转弯处。作者孟浩然家在襄阳，襄阳在襄水之曲。襄水，汉水流经襄阳（今属湖北）境内的一段。襄，一作“湘”，又作“江”。曲，江水曲折转弯处，即河湾。曲，一作“上”。
楚云端：长江中游一带云的尽头。楚，襄阳古属楚国。云，一作“山”。
乡泪客中尽，孤帆天际看：
思乡的眼泪在异乡流尽，（家人在）遥看天边的归来孤帆（期盼着自己的归去）。
后句又译：只能伴着一叶孤舟漂泊天涯。
乡泪：思乡的眼泪。
客中：旅居他乡；在旅途中。
孤帆：一张船帆，指孤单的船只。孤，一作“归”。
天际：天边；眼睛看到的天地交接的地方。一作“天外”。
迷津欲有问，平海夕漫漫：
迷失道路，想找人问一问渡口在何处，只见江水滔滔，在黄昏中漫漫无边。
何时才能停止这种四海飘荡的流浪生活呢？
迷津：迷失道路，用来指处世的方向。津，渡口。
平海：指水面平阔。古时亦称江为海。
漫漫：水广大的样子。
作品赏析：
这是一首抒情诗。根据诗的内容来看，大约是作者漫游长江下游时的作品。当时正是深秋季节，天气寒冷。睹物伤情，不免怀念故乡。当时作者奔走于长江下游各地，既为隐士，而又想求官；既羡慕田园生活，而又想在政治上有所作为。这种矛盾，就构成了诗的内容，因而此诗流露的感情是相当复杂的。
首联“木落雁南度，北风江上寒”写景，点明季节。木叶脱落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，描绘出了出一幅深秋景象。处身于这种环境中，很容易引起悲哀的情绪，所谓“悲落叶于劲秋”（陆机《文赋》）。这是一种“兴”起的手法，作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。
颔联“我家襄水曲，遥隔楚云端”是说，我的家在曲曲弯弯襄水边（襄阳），远隔着楚天云海在那楚地的云端处。“襄水”，亦即“襄河”。汉水在襄阳一带水流曲折，所以作者以“曲”概括之。“遥隔”两字，不仅表明了远，而且表明了作者“客中”之地与家乡两地隔绝，不能归去。这个“隔”字，已透露出思乡之情。作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也透露出思乡的情绪。
颈联“乡泪客中尽，孤帆天际看”，如果说颔联只是透露一些思乡的意思，带有含蓄的意味，而又未点明，那么这一联的“乡泪客中尽”，不仅点明了乡思，而且把这种感情一泄无余了。不仅他自己这样思乡，而且家人也在想望着他自己的归去。“孤帆天际看”是作者想象家人也在思念自己，因而遥望着天际的孤帆，期盼着自己的归去。家人的想望，是假托之词，然而使思乡的感情，抒发得更为强烈了。
尾联“迷津欲有问，平海夕漫漫”，“迷津欲有问”是用《论语·微子》孔子使子路问津的典故，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士，如今却奔走于东南各地（最后还到长安应进士举），却是把隐居与从政的矛盾集于一身，而这种矛盾又无法解决，故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，烘托出作者迷茫的心情。
名家点评：
《王孟诗评》：读此四句，令人千万言自废（“我家”四句下）。
《闻鹤轩初盛唐近体读本》：陈德公先生曰：逸笔故饶爽韵，前四纯以神胜，是此家绝唱，诣不必逊他人人工也。二、四正乃悠然神往，后半弥作生态，结语紧接五、六，亦复隐承三、四。
《唐诗近体》：“早寒”起，“有怀”接，一气相承（“遥隔”句侧）。
试题精选：
1．诗的首联借助了哪些意象写出了“早寒”特点？试具体分析。（5分）
参考答案：诗人捕捉到落叶、大雁和北风三个最具代表性事物写出了“早寒”特点（3分），树叶飘落、鸿雁南飞的深秋景象突出了“早寒”，又以北风呼啸来渲染寒冷氛围。（2分）
2.请结合诗句分析首联中“寒”字的作用。（6分）
参考答案：①“寒”为寒冷之意，点明季节，通过深秋的典型景物，木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象来明确；②作者以“北风”呼啸来渲染，自然使人感觉寒冷，这就点出了题目中的“早寒”；③北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象，以哀景称哀情，为下文作者写自己对故乡的思念做感情铺垫。（言之成理即可）
3.本诗首联广受后世称道，请结合诗句加以赏析。
参考答案：首联选取了“落叶”“鸿雁”“长江”的典型意象，点明季节，描绘了一幅凄凉寒冷的深秋景象。一个“寒”字，既点明了题目中的“早寒”，又渲染了秋天的寒意，还烘托了作者内心的失意悲凉。首联采用起兴(或借景抒情)的手法，奠定全诗悲凉迷茫的感情基调，为后文的思乡与或出世或归隐而难以抉择的矛盾心情作铺垫，结构上也与诗歌的最后一句相呼应。
试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。赏析词句，首先要明白该句在词中的意义，即解说或概括词句内容；其次要看词句有什么特点，如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果；当然任何赏析都离不开词的主旨，即词人的情感，所以一定要分析词句中包含的情感。“木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景，作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。处身于这种环境中，很容易引起悲哀的情绪，远离故土，思想处于矛盾之中的作者就更是如此了。
4.本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请赏析。（6分）
参考答案：（手法、情感、赏析各2分，如果赏析尾联必须答出两种手法，答出一种给3分）
①颈联运用了虚实结合的手法抒发了思乡之情。“乡泪客中尽”，实写自己的思乡之情；“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，一实一虚，尽显思乡之情。（正面落笔和对面落笔相结合，作者不仅从自己的角度写出了对家乡的思念，也从家乡亲人的角度写出了他们对自己的极度思念和迫切期盼。两种手法写出一点即可）
②尾联用典和烘托，表达了对前途的迷茫。“迷津欲有问”，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”，滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏，这种景象，完全烘托出作者的迷茫心理。（“平海夕漫漫”答情景交融亦可。）
5.说说尾联写出了作者怎样复杂的心理。（4分）
参考答案：尾联借用典故，写想要问归乡的路，但茫茫江水无边，寻路不得，（2分）实际是写自己在“出世”还是“入世”的矛盾心理。（2分）
6.从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（2分）
参考答案：作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。
7.“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？（4分）
参考答案：不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。
8.简析“乡泪客中尽”一句中，“尽”字的意蕴。（3分）
参考答案：尽：用完，没有了；（1分）思念家乡的泪水已经在客乡流完（1分）；一个“尽”字道出了作者离家之远，飘零之久。（1分）
9.阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。（4分）
参考答案：诗人描写了江上早寒的凄清景色（1分），异乡漂泊的境遇（1分），抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚（1分）和仕途不顺，人生失意的落寞（1分）。
10.最后一联以“平海夕漫漫”作结，表达了作者怎样的思想感情？（2分）
参考答案：表达了诗人思念家乡、思念亲人，而不得归的迷茫的心情。
11.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（2分）
A. 首联写落叶萧萧，鸿雁南飞，北风呼啸，天气寒冷，渲染江边秋景，点明“早寒”。
B. 颔联写自己身在楚地，和家乡襄水遥遥相望。一个“隔”字已有思乡不得归的怅惘。
C. “乡泪客中尽”，实写自己思乡；“归帆天际看”是想象家人遥望归舟，盼自己归家。
D. 尾联写找不到归乡路，只见滔滔江水，与海相平，天色已暗，漫漫无边，景中含情。
参考答案：B
12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首联运用起“兴”的手法，以乐景写哀情，作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。
B. 第二联只是透露一些思乡的消息，带有含蓄的意味，而又未点明；第三联，作者想象家人遥望天际的归舟，盼望自己的回家，点明了浓浓的乡思。
C. “迷津欲有问”，化用典故，借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突，表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。
D. “平海夕漫漫”写滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。这种景色，烘托出作者迷茫的心情。
参考答案：A（首联选取“落木”“归雁”“北风”等清冷形象，实为哀景衬哀情。）
13.下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是( )
A. “襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。
B. “遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还表明此时与家乡两地隔绝，不能归去，用词贴切。
C. “归帆天际看”形象地写出了作者站在客船上，朝着家乡的方向极目远眺，内心充满难以诉说的悲凉。
D. “迷津欲有问”运用典故，表现出作者既羡慕田园生活、有意归隐又想求官做事、以展鸿图的矛盾心理。
参考答案：C（“形象地写出了作者站在客船上”错，此处应是诗人想象家人们也在思念自己，因而遥望着天际的孤帆，期盼着自己的归去。故选C。）
作者简介：
孟浩然（689—740年），唐朝诗人。以字行，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。早年隐居鹿门山。年四十，游长安，应进士不第。后为荆州从事，患疽卒。曾游历东南各地，诗与王维齐名，称为“王孟”。其诗清淡雅致，长于写景，多反映隐逸生活。有《孟浩然集》。《全唐诗》收录其诗作267首，句二联。（新、旧《唐书》本传、《唐才子传》卷二）
