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2022年7月4日 (一) 17:08 以下行是添加（+）和删除（-）的内容：
《[[小学生必背古诗词+扩展80首]]》、《[[学生诵读古诗词300首（4-6年级）]]》<br><br> <center><span style="font-size: 180%; color:red;">'''浣溪沙·游蕲水清泉寺'''</span><br><br><center><span style="font-size: 150%; color:red;">浣溪沙·游蕲水清泉寺</span><br><br><span style="font-size: 110%;">（宋）苏轼</span><br><br><span style="font-size: 110%;">宋·[[苏轼]]</span><br><br><span style="font-size: 140%; color:green;"><span style="font-size: 128%; color:green;">山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。<br><br>山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。<br>谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。<br>潇潇暮雨子规啼。<br><br>谁道人生无再少？门前流水尚能西！<br>休将白发唱黄鸡。<br><span style="font-size: 110%; color:red;">诗题与背景：</span> 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是[[宋代]]文学家、诗人[[苏轼]]的词作。[[浣溪沙]]：[[词牌]]名。蕲（qí）水：古县名，今[[湖北]][[浠水县]]。清泉寺：寺名，在蕲水县城外。 该词有序曰：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。意思是：游览蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。兰溪水出于箬竹山，溪旁多兰花，故名曰兰溪。 这首词作于[[宋神宗]][[元丰]]五年（1082年）春，作者游蕲水清泉寺时。当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北[[黄冈]]）团练副使。《东坡志林》卷一云：“黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店，予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。……疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云。”这里所指的歌，就是这首词。 苏轼为人胸襟坦荡旷达，善于因缘自适。初到黄州时虽也吟过“饮中真味老更浓，醉里狂言醒可怕”（《定惠院寓居月夜偶出》）那样惴惴不安的诗句，但当生活安顿下来之后，樵夫野老的帮助，亲朋故旧的关心，州郡长官的礼遇，山川风物的吸引，促使他拨开眼前的阴霾，敞开了超旷爽朗的心扉。这首乐观的呼唤青春的人生之歌，当是在这种心情下吟出的。《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是宋代文学家苏轼的词作。此词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。 <span style="font-size: 110%; color:green;">山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼：</span><span style="font-size: 110%; color:#00CD00;">山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路（被雨水冲刷）洁净无泥，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。</span><br> 兰芽：兰草初生的芽。<br> 浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。浸：泡在水中。<br> 潇潇：形容雨声。<br> 子规：杜鹃鸟，相传为古代蜀帝杜宇之魂所化，亦称“杜宇”，鸣声凄厉，诗词中常借以抒写羁旅之思。<br> <span style="font-size: 110%; color:green;">谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡：</span><span style="font-size: 110%; color:#00CD00;">谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！所以不要在老年感叹时光流逝。</span><br> 无再少：不能回到少年时代。<br> 白发：指老年。<br> 唱黄鸡：因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。黄鸡：黄羽毛的鸡。<br>1、请描述一下词的上片所呈现的画面。（3分）[[文件:浣溪沙·游蕲水清泉寺题图.jpg|center|thumb|400px|浣溪沙·游蕲水清泉寺 题图]]2、词的下片蕴含怎样的人生哲理？（2分）表达了作者怎样的人生态度？（2分）[[文件:蕲水清泉寺.jpg|center|thumb|400px|苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》词序曰“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”。兰溪今名浠河，遗世而独立地由东向西流入长江。清泉寺就坐落在浠河边。该寺始建于唐贞观朝，是一座闻名鄂东的千年古刹。清《蕲水县志》记载：“邑东二里有清泉寺，唐贞观六年（公元632年）凿地得井，冽而甘，故以名寺。”寺内现存唯一的遗迹是一块大理石寺门匾额，上书“清泉寺”三个阴刻阳文。]] <span style="font-size: 110%; color:red;">作品赏析：</span> 这首词上阕写景，景色如画，淡雅凄婉；下阕抒情，富有哲理，振奋人心。表达了作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。全词洋溢着一种向上的人生态度，然而上阕结句的子规啼声，隐隐折射出词人处境（贬官黄州），也更显出词中达观态度的难能可贵，故陈廷焯《白雨斋词话》谓：“愈悲郁，愈豪放，愈忠厚，令我神往。” 上阕“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”，写清泉寺幽雅的风光和环境。山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。照一般看来，大的背景是子规鸣叫着的细雨蒙蒙。无边的暮雨中杜鹃泣血，自然是一切忧伤得说不出。可是苏东坡偏偏就把它写成了一首愉快清丽的歌，一幅生机盎然的画：兰芽在山中茁壮成长，松林间的沙路被雨水冲刷得干干净净，在绵绵的细雨中，有杜鹃在清啼。这是一幅多么幽美宁静的山林景致啊！ 下阕“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”是抒怀。谁说人生不可能再年轻？“门前流水尚能西”是眼前实景，作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？“休将白发唱黄鸡”一句典自白居易《醉歌示妓人商玲珑》“黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没”。白居易想表达的是红颜易老，良时不返，偏偏苏东坡反其道而用之，劝说世人莫要因为自己韶华已逝而心灰意冷，唱黄鸡催晓的悲伤调子。 <span style="font-size: 110%; color:red;">试题精选：</span> 1.请描述一下词的上片所呈现的画面。（3分）1. 山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰芽，山上松间沙路洁净无尘，这两幅画面清新优美，淡雅宁静。而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，更突出了画面的静谧。（3分）山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰芽，山上松间沙路洁净无尘，这两幅画面清新优美，淡雅宁静。而黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，更突出了画面的静谧。2.哲理：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？不要悲叹，保持一种年轻乐观的心态，珍惜现在的时光，及时行动，就能有所作为。（2分） 2.词的下片蕴含怎样的人生哲理？（2分）表达了作者怎样的人生态度？（2分） 参考答案： 哲理：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？不要悲叹，保持一种年轻乐观的心态，珍惜现在的时光，及时行动，就能有所作为。（2分）3.上片写“潇潇暮雨”有哪些作用？参考答案：写“潇潇暮雨”，创设了一种凄厉、伤感的情境，从反面烘托了下阕“谁道人生无再少”的人生态度。【试题分析】考查诗歌景物描写的作用。“潇潇暮雨”是纯粹的环境描写。可从创设情境，从反面烘托作者的思想态度的角度考虑答案。一般诗歌前面几句写景，是为了介绍所处环境，烘托气氛，再触景生情，很自然地过渡到后面的自我感情抒发上。4.下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”和“流水何太急，深宫尽日闲”(宣宗宫人《题红叶》)都写了流水，表达的情感有何不同？参考答案：下片“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中写流水，是借水能西流，抒发人不应为年华老大而悲哀之情。“流水何太急，深宫尽日闲”中写流水，以表达宫人在宫中的怨情。【试题分析】考查对诗歌中重要诗句所抒发的思想感情的把握。读懂诗句是作答的关键。要分析好“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”中的“休将白发唱黄鸡”一句，很明显抒发的是不要为韶光易逝、青春不再而悲哀的思想态度。同时，要分析好“流水何太急，深宫尽日闲”中的“深宫尽日闲”一句，表达的是“宫怨”之情。<span style="font-size: 110%; color:red;">作者简介：</span>== 参考 == [[苏轼]]（1037—1101年），[[北宋]]文学家、诗人，书画家，“[[唐宋八大家]]”之一。字子瞻，一字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。[[苏洵]]子、[[苏辙]]兄。眉州眉山（今[[四川]][[眉山市]]）人。[[嘉祐]][[进士]]。曾上书力言[[王安石]]新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。历州郡多惠政。卒后追谥文忠。学识渊博，喜奖励后进。与父洵、弟辙合称“三苏”。其文纵横恣肆。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。与[[黄庭坚]]并称“苏黄”。词开豪放一派，与[[辛弃疾]]并称“苏辛”。又工书画。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡书传》、《东坡乐府》等。*[[中华经典诵读工程实施方案]]*[[唐诗三百首]]*[[《小学生诵读 唐诗一百首》学习软件|《小学生诵读 唐诗一百首》目录]]*[[小学生必背古诗词]]*[[小学生必背古诗词+扩展80首]]*[[中华古诗词经典名句]]