《小学生必背古诗词+扩展80首》、《学生诵读古诗词300首（4-6年级）》
唐·刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
诗题与背景：
这首诗是唐代诗人刘禹锡所作《竹枝词二首》组诗中的第一首。这首诗写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。《竹枝词》：又名《竹枝》，原为四川东部一带民歌，作者根据民歌创作新词，流传甚广。后代诗人多以《竹枝词》为题写爱情和乡土风俗。其形式为七言绝句。
刘禹锡于唐穆宗长庆二年（822年）正月至长庆四年（824年）夏在夔（kuí）州任刺史，作《竹枝词》十一首。十一首《竹枝词》分为两组，这是其中一组二首，作于另九首（《竹枝词九首》）之后，大约是作者前组九首完成后，又重新创作完成的，又不想在前九首后面再加上十首、十一首之题，故又题为《竹枝词二首》。
逐句释义：
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声：岸上杨柳青青，江上风平浪静，（忽然）江上（舟中）传来男子的唱歌声。
闻：听。
郎：对年轻男子的称呼，也用于女子称丈夫或情人。
踏歌：古代的一种边歌边舞的艺术形式。现在苗、瑶等民族还有这种歌舞。踏：一作“唱”。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴：（就像）东方出太阳，西边下着雨。你说它不是晴天吧，却还有晴的地方。（是晴是雨，令人难以说清楚。）
晴：与“情”谐音。
作品赏析：
这是一首描写青年男女爱情的诗歌。描写一个初恋的少女在杨柳青青、江平如镜的春日里，听到情郎的歌声所产生的内心活动。全诗风格明快活泼，有浓郁的生活气息和鲜明的民俗特色。
首句“杨柳青青江水平”，描写少女眼前所见景物。春江杨柳，最容易引起人的情思，于是很自然地引出了第二句“闻郎江上唱歌声”。这一句是叙事，写这位少女在听到情郎的歌声时起伏难平的心潮。
最后两句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，用语意双关的手法，既写了江上阵雨天气，又把这个少女的迷惑、眷恋和希望一系列的心理活动巧妙地描绘出来。东边日出，西边却是在下雨。说它是晴天吧，可是西边却是下雨天。到底是晴天还是雨天，真是让人捉摸不透。“东边日出”是“有晴”，“西边雨”是“无晴”。“晴”和“情”谐音，“有晴”、“无晴”是“有情”、“无情”的隐语。“东边日出西边雨”，表面是“有晴”、“无晴”的说明，实际上却是“有情”、“无情”的比喻。
这首诗以多变的春日天气来造成双关，以“晴”寓“情”，具有含蓄的美，对于表现女子那种含羞不露的内在感情，十分贴切自然。最后两句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”一直成为后世人们所喜爱和引用的佳句。
名家点评
《唐诗摘钞》：此以“晴”字双关“情”字，其源出于《子夜》、《读曲》。
《诗境浅说》：此首起二句，则以风韵摇曳见长。后二句言东西晴雨不同，以“晴”字借作“情”字，无情而有情，言郎踏歌之情费人猜想。双关巧语，妙手偶得之。
《诗辩诋》：刘梦得《竹枝》，所写皆儿女子口中语，然颇有雅味。
《唐人万首绝句选评》：《竹枝词》本始自刘郎，因巴渝之旧调而易以新词，自成绝调。
拓展阅读
刘禹锡
其 一
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
其 二
楚水巴山江雨多，巴人能唱本乡歌。
今朝北客思归去，回入纥那披绿罗。
作者简介：
刘禹锡（772～842年），唐朝诗人、文学家、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南）人，自称“家本荥上，籍占洛阳”。又自言系出中山，其先为中山靖王刘胜。一说是匈奴后裔。贞元九年，进士及第，释褐太子校书，迁淮南记室参军，进入节度使杜佑幕府，深得信任器重。杜佑入朝为相，迁监察御史。贞元末年，加入以太子侍读王叔文为首的“二王八司马”政治集团。唐顺宗即位后，实践“永贞革新”。革新失败后，宦海沉浮，屡遭贬谪。会昌二年，迁太子宾客，世称“刘宾客”。卒于洛阳，享年七十一，追赠户部尚书，葬于荥阳。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解，因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。他在远谪湖南、四川时，接触到少数民族的生活，并受到当地民歌的一些影响，创作出《竹枝》、《浪淘沙》诸词，给后世留下“银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲”的民俗画面。至于“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”，更是地道的民歌风味了。他在和白居易的《春词》时，曾注明“依《忆江南》曲拍为句”，这是中国文学史上依曲填词的最早记录。留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》四十卷、《刘宾客集》。《全唐诗》编其诗十二卷，收录其诗作703首。