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金缕衣

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~~《[[唐诗三百首|唐诗三百首·全译新注]]》、《[[学生诵读古诗词300首（1-3年级）]]》 ~~ ~~<center>'''金缕衣''' ~~<center>金缕衣 ~~quàn jūn xī qǔ shǎo nián shí~~　quàn jūn xī qǔ shào nián shí　《金缕衣》是[[唐朝]]时期的一首七言乐府，歌词的作者已不可考，《[[唐诗三百首]]》辑录这首诗时写明作者为[[杜秋娘]]。金缕衣：缀有金线或以金丝编织的衣服。比喻荣华富贵。也是曲调名。　　《金缕衣》是[[唐朝]]时期的一首七言乐府，歌词的作者已不可考，《全唐诗》作无名氏。《[[唐诗三百首]]》辑录这首诗时写明作者为[[杜秋娘]]，并归类为[[乐府诗]]。金缕衣，曲调名。《[[全唐诗·卷二八杂曲歌辞·金缕衣|全唐诗·卷二八杂曲歌辞]]》收录此诗。[[唐代诗人]][[杜牧]]经过金陵时，看见杜秋娘又穷又老的景况，作了《[[杜秋娘诗]]》，其序简述了杜秋娘的身世。诗中附了一段注：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。李锜长唱此辞。”并没有说这首七绝是谁所作，但后世多归入杜秋娘的作品。　　[[唐代诗人]][[杜牧]]经过金陵时，看见杜秋娘又穷又老的景况，作了《[[杜秋娘诗]]》，其序简述了杜秋娘的身世。诗中附了一段注：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。李锜长唱此辞。”并没有说这首诗是谁所作，但后世多归入杜秋娘的作品。　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时：劝你不要爱惜荣华富贵，要珍惜少年（求学）的最好时光。 　　劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时：劝你不要爱惜荣华富贵，要珍惜少年（求学）的最好时光。 　　取：语助词。表示动作的进行。 　　少年：古人诗文中的少年，多是青年之意。 　　花开堪折直须折，莫待无花空折枝：花开可以折取的时候就要尽管去折，不要等到花谢时只折了个空枝。 [[文件:劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时（《金缕衣》）.jpg|center|thumb|600px|劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时（《金缕衣》）]] 　　花开堪折直须折，莫待无花空折枝：花开可以折取的时候就要尽管去折，不要等到花谢时只折了个空枝。 　　~~直须：应当；不必犹豫。直：直接，爽快。 ~~　　花开：一作“有花”。 　　直须：就须；不必犹豫。直，直接，爽快。 [[文件:金缕衣插图-2.jpg|center|thumb|400px|《金缕衣》插图：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。]][[文件:188 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时-元-周朗-杜秋图.jpg|center|thumb|400px|劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。《杜秋图》，元代画家周朗作]]~~这是中唐时的一首流行歌词。它叫人们不要重视荣华富贵，而要爱惜少年时光。~~　　这是中唐时的一首流行歌词。它叫人们不要重视荣华富贵，而要爱惜少年时光。　　这首诗的含意可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得人感到其情感虽单纯却强烈，每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律，反复咏叹强调爱惜时光，莫要错过青春年华。　　从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后，仍然是“爱惜时光”的主旨。因此，若作“行乐及时”的宗旨看似乎低了，作“珍惜时光”看，便摇曳多姿，耐人寻味。　　“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，二句都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，但第一句说的是“劝君莫惜”，第二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。　　“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是“莫负好时光”那个意思。是“劝君”的继续。 [[文件:《唐诗三百首》古籍版本之一120.jpg|center|thumb|400px|《唐诗三百首》古籍版本之一120]] 考试考点： 《金缕衣》《[[自遣]]》对比，回答下列问题：金缕衣无名氏劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。自遣罗隐得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 1．请简要分析这两首诗表达的思想有何异同。（6分）参考答案这首诗的含意可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得人感到其情感虽单纯却强烈，每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律，反复咏叹强调爱惜时光，莫要错过青春年华。相同点：两首诗都珍惜当下，及时行乐的思想。（2分）从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后，仍然是“爱惜时光”的主旨。因此，若作“行乐及时”的宗旨看似乎低了，作“珍惜时光”看，便摇曳多姿，耐人寻味。不同点：前者说花儿与少年，所以莫待无花空折枝颇有不负青春、及时努力的意味；（2分）后者取象于放歌纵酒，表现了作者（政治上失意后）的颓唐情绪。今朝有酒今朝醉让人感到一种内在的凄凉、愤激之情（如答放纵自我、享受生活亦可）。（2分）一、二句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。一再“劝君”，用对白语气，致意殷勤，有很浓的歌味，和娓娓动人的风韵。两句一否定，一肯定，否定前者乃是为肯定后者，似分实合，构成诗中第一次反复和咏叹，其旋律节奏是纡回徐缓的。三、四句则构成第二次反复和咏叹，单就诗意看，与一、二句差不多，还是“莫负好时光”那个意思。这样，除了句与句之间的反复，又有上联与下联之间的较大的回旋反复。但两联表现手法就不一样，上联直抒胸臆，是赋法；下联却用了譬喻方式，是比义。于是重复中仍有变化。三、四没有一、二那样整饬的句式，但意义上彼此是对称得铢两悉称的。上句说“有花”应怎样，下句说“无花”会怎样；上句说“须”怎样，下句说“莫”怎样，也有肯定否定的对立。二句意义又紧紧关联：“有花堪折直须折”是从正面说“行乐须及春”意，“莫待无花空折枝”是从反面说“行乐须及春”意，似分实合，反复倾诉同一情愫，是“劝君”的继续，但语调节奏由徐缓变得峻急、热烈。“堪折——直须折”这句中节奏短促，力度极强，“直须”比前面的“须”更加强调。这是对青春与欢爱的放胆歌唱。这里的热情奔放，不但真率、大胆，而且形象、优美。“花”字两见，“折”字竟三见；“须——莫”云云与上联“莫——须”云云，又自然构成回文式的复叠美。这一系列天然工妙的字与字的反复、句与句的反复、联与联的反复，使诗句琅琅上口，语语可歌。除了形式美，其情绪由徐缓的回环到热烈的动荡，又构成此诗内在的韵律，诵读起来就更使人感到回肠荡气了。2．《自遣》一诗在情感上和字词运用上重迭之中有变化，请针对其中一方面结合全诗简要分析（5分）有一种歌词，简单到一句两话，经高明作曲家配上优美的旋律，反复重唱，尚可获得动人的风韵；而《金缕衣》，起诗意单纯而不单调，有往复，有变化，一中有多，多中有一，作为独立的诗篇一摇曳多姿，更何况它在唐代是配乐演唱，因此而被广泛流唱了。参考答案此诗另一显著特色在于修辞上的别致新颖。一般情况下，旧诗中比兴手法往往合一，用在诗的发端；而绝句往往先景语后情语。此诗一反惯例，它赋中有兴，先赋后比，先情语后景语，殊属别致。“劝君莫惜金缕衣”一句是赋，而以物起情，又有兴的作用。诗的下联是比喻，也是对上句“须惜少年时”诗意的继续生发。不用“人生几何 ”式直截的感慨，用花来比少年好时光，用折花来比莫负大好青春，既形象又优美，创造出一个意象世界。【答案一】情感上重迭而富于变化。（1分）首句说的是得意时诚可高兴，失意时也不必悲伤，次句则是从反面说同一意思：倘不这样，多愁多恨是有害无益的（2分）。这就是艺术的表现，形象思维。错过青春便会导致无穷悔恨，这种意思，此诗本来可以用但却没有用“老大徒伤悲”一类成语来表达，而紧紧朝着折花的比喻向前走，继而造出“无花空折枝”这样闻所未闻的奇语。没有沾一个悔字恨字，而“空折枝”三字却耐人寻味，富有艺术感染力。三四句今朝有酒今朝醉就是得即高歌的反复与推进，明日愁来明日愁则是失即休的进一步阐发。总之，从头到尾诗情有一个回旋和升腾（2分）。【答案二】字词上重迭而富于变化。（1分）首句前四个字与后三个字意义相对，而二、六字（即）重迭，次句意思是多愁悠悠，多恨也悠悠，多悠悠重迭形成同意反复。（2分）三四句句式相同，三句中今朝两字重迭，四句中明日愁三字重迭，但前一个愁是名词，后一个则是动词，词性亦有变化。（2分）

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