F.W.A.福禄贝尔

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  福禄贝尔(1782~1852)(汉语拼音:Fu lu bei er;英语:Froebel,Friedrich Wilhelm August),德国教育家。10岁入小学,深受家庭和学校的宗教教育影响。1799年进入耶拿大学,学习数学、物理学及博物学等,后因家贫而失学。1805年和1808年两次访问瑞士J.H.裴斯泰洛齐的伊韦尔东学院,与裴氏朝夕相处,自此奠定了他毕生从事幼儿教育事业的志向。1817年在卡伊尔霍创办小学,实施裴氏教育原则。1837年在布兰肯堡开办学前儿童教育机构,招收3~7岁幼儿,1840年该机构命名为幼儿园。

  在论述人的发展和教育问题上,福禄贝尔接受裴斯泰洛齐的观点,认为人具有天赋的力量,对儿童进行教育,就是通过各种活动使这种内在的力量得到发展。他认真研究了学前教育理论、体系和幼儿园的教学方法。他把儿童的年龄分为3期:哺乳期,教育的主要任务是发展儿童的外部感觉;童年期,是家庭教育、游戏、言语发展的时期;少年期,是学前教育期。他还提出了儿童教育的4个基本原则:①适应自然的原则,谨慎地遵循本性。②发展的原则,教育的目的在于帮助儿童发展自己的天赋。③自动的原则,他认为儿童创造力的发展只在他们的游戏、劳动及智力活动等自动的过程中反映出来。④发展儿童的内部力量,必须有外部的影响。学前教育的内容则包括发展儿童的感觉器官,扩大儿童对周围生活的认识,发展儿童的创造力和语言,养成儿童在同伴中过集体生活的习惯。福禄贝尔把游戏作为幼儿教育的基础,创造了多种游戏的方法,并为幼儿创制名为“恩物”的一套教育玩具。著作有《人的教育》、《慈母游戏和儿歌》、《幼儿园教育学》。