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《[[学生诵读古诗词300首(4-6年级)]]》<br><br><br> <center><span style="font-size: 180%; color:red;">'''蜂'''</span><br><br> <span style="font-size: 110%;">唐·[[罗隐]]</span><br><br> <span style="font-size: 140%; color:green;"> 不论平地与山尖,无限风光尽被占。<br> 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。<br> </span> </center> <span style="font-size: 110%; color:red;">诗题与背景:</span> 《蜂》是[[唐代诗人]][[罗隐]]所作的一首七言绝句。 大中十三年(859年)底,罗隐至京师考[[进士]],考了许多年,都没中第,史称“十上不第”。诗人对当时的考试制度、朝廷很失望,在这样的情绪下,看见人民辛苦劳作在田间地头与部分朝廷官员不劳而获这样相对立的情景而产生愤满。这大致是罗隐作出这首讽喻不劳而获者的《蜂》的原因。 <span style="font-size: 110%; color:red;">逐句释义:</span> <span style="font-size: 110%; color:green;">不论平地与山尖,无限风光尽被占:</span><span style="font-size: 110%; color:#00CD00;">无论是在平地还是山峰,极其美好的风景都被蜜蜂占有。</span><br> 山尖:小山包的顶尖,山峰。<br> 无限风光:极其美好的风景。无限:没有尽头;没有限量,数量极多。<br> 占:占有,占据。<br> <span style="font-size: 110%; color:green;">采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜:</span><span style="font-size: 110%; color:#00CD00;">采集百花酿成了蜜以后,不知道为谁辛苦为谁甜?</span><br> 采:采取,这里指采取花蜜。<br> [[文件:不论平地与山尖,无限风光尽被占.jpg|center|thumb|400px|<span style="font-size: 120%; color:red;">绘图要点:</span>照着画,就可以了。]] <span style="font-size: 110%; color:red;">作品赏析:</span> 这是一首咏物诗。通过吟咏蜜蜂采花酿蜜供人享用这一自然现象,表现了作者对社会和历史问题的思考。赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。前两句写蜜蜂飞到平地、山尖,经历了无限美丽的风光,不辞劳苦,不畏艰险。后两句写蜜蜂采集百花,酿成蜂蜜,供人享受,为人辛苦,给人甜蜜。 前两句“不论平地与山尖,无限风光尽被占”,无论是在平原还是在山野,到处都可以见到蜜蜂忙忙碌碌采蜜的身影。蜜蜂在烂漫山花间不停穿梭、劳作,广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。用“不论”“无限”来说蜜蜂在辛勤劳动中“占尽风光”,简单写来看似平平无奇,几乎是欣赏、夸赞的口吻,实则是匠心独运,先扬后抑,为下文的议论做出了铺垫。 后两句“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”把“蜜蜂”象征的“劳动者”意象加以引申、扩大,它终生辛劳,所获甚少。采花、酿蜜本是蜜蜂的天性。它辛苦酿成的蜜主要是用来供养蜂王,或被人所用,自己享用的却很少,而这完全是出于它的本能,根本不会意识到这有什么不公平。可是诗人却从这里发现了问题,发出“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。在当时黑暗腐朽的社会里,为的正是那些不劳而获、占据高位、手握重权的剥削者,此中的讽意不言而明。 这首咏蜂诗运用象征的手法、设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象,与张碧《农夫》中的“运锄耕劚侵星起”“到头禾黍属他人”以及梅尧臣《陶者》中“陶尽门前土,屋上无片瓦”可作同一理解,都是叹苦辛人生之历练,社会世道之多艰,于人于己都是一番深省之言。 这首诗有几个艺术表现方面的特点:欲夺故予,反跌有力;叙述反诘,唱叹有情;寓意遥深,可以两解。 此诗艺术表现上值得注意的有三点: 一、欲夺故予,反跌有力。此诗寄意集中在末二句的感叹上,慨蜜蜂一生经营,除“辛苦而外并无所有。然而前两句却用几乎是矜夸的口吻,说无论是平原田野还是崇山峻岭,凡是鲜花盛开的地方,都是蜜蜂的领域。这里作者运用极度的副词、形容词——“不论”、“无限”、“尽”等,和无条件句式,极称蜜蜂“占尽风光”,似与题旨矛盾。其实这只是正言欲反、欲夺故予的手法,为末二句作势。俗话说:抬得高,跌得重。所以末二句对前二句反跌一笔,说蜂采花成蜜,不知究属谁有,将“尽占”二字一扫而空,表达效果就更强。 二、叙述反诘,唱叹有情。此诗运用了夹叙夹议的手法,但议论并未明确发出,而运用反诘语气道之。前二句主叙,后二句主议。后二句中又是三句主叙,四句主议。“采得百花”已示“辛苦”之意,“成蜜”二字已具“甜”意。但由于主叙主议不同,末二句有反复之意而无重复之感。本来反诘句的意思只是:为谁甜蜜而自甘辛苦呢?却分成两问:“为谁辛苦”?“为谁甜”?亦反复而不重复。言下辛苦归自己、甜蜜属别人之意甚显。而反复咏叹,使人觉感慨无穷。诗人怜惜之意可掬。 三、寓意遥深,可以两解。有人说此诗实乃叹世人之劳心于利禄者;有人则认为是借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者,而对那些不劳而获的剥削者以无情讽嘲。两种解会似相龃龉,其实皆允。因为“寓言”诗有两种情况:一种是作者为某种说教而设喻,寓意较浅显而确定;另一种是作者怀着浓厚感情观物,使物著上人的色彩,其中也能引出教训,但“寓意”就不那么肤浅和确定。如此诗,大抵作者从蜂的“故事”看到那时苦辛人生的影子,但他只把“故事”写下来,不直接说教或具体比附,创造的形象也就具有较大灵活性。而现实生活中存在着不同意义的辛苦人生,与蜂相似的主要有两种:一种是所谓“终朝聚敛苦无多,及到多时眼闭了”(《红楼梦》“好了歌”);一种是“运锄耕劚侵星起”而“到头禾黍属他人”。这就使得读者可以在两种意义上作不同的理解了。但是,随着时代的前进,劳动光荣成为普遍观念,“蜂”越来越成为一种美德的象征,人们在读罗隐这诗的时候,自然更多地倾向于后一种解释了。 <span style="font-size: 110%; color:red;">考试考点:</span> 阅读下面的《陶者》(梅尧臣作)一诗,与本诗《蜂》比较,完成第1—3题。(8分) 陶尽门前土,屋上无片瓦。 十指不沾泥,鳞鳞居大厦。 1.从体裁角度看,两首诗都属于_______(格律)。(1分) 参考答案:绝句。 2.下面4项对诗歌分析不正确的是(____)(3分) A、陶者是底层社会的劳动者,其生活贫苦以至于屋无瓦片。 B、“鳞鳞”二字既是写大厦之多,同时写出剥削者比比皆是。 C、“尽被占”写出了蜜蜂享受尽无限风光和采花酿蜜的自由。 D、“为谁辛苦为谁甜”无疑而问,以反诘语气抒发强烈情感。 参考答案:C 3.两首诗都运用了对比手法,但又各具特色,试结合诗歌内容进行分析(4分) 参考答案: 《陶者》整首诗歌层层对比,前两句以陶者的辛劳与居无片瓦对比,后两句以剥削者的无所作与居住大厦对比,突出付出与收获的悬殊。同时,诗歌前后更是形成鲜明对比,突出了社会的不公平,表达了作者的愤慨与对劳苦大众的同情。(2分)《蜂》这首诗把蜜蜂辛勤采蜜与自己不能获取“甜”蜜进行对比,整首诗托物言志,借助所咏之“蜜蜂”象征劳动者,表达了对这种社会不公的愤慨,对不劳而获者的讽刺控诉。(2分)(评分说明:《陶者》一诗层层对比的特点、结合诗歌内容的分析各1分;《蜂》对比以及托物言志的特点、结合诗歌内容分析各1分) <span style="font-size: 110%; color:red;">作者简介:</span> [[罗隐]](833—910年),[[唐朝诗人]]。本名横,字昭谏,杭州新城(今[[浙江]][[杭州]][[富阳]])人。以十举进士不第,乃改名。在[[咸通]]、[[乾符]]中,与[[罗邺]]、[[罗虬]]合称“三罗”。[[光启]]中,入镇海军节度使钱镠幕,后迁节度判官、给事中等职。其诗颇有讽刺现实之作,多用口语,故少数作品能流传于民间。有诗集《甲乙集》,清人辑有《罗昭谏集》。《[[全唐诗]]》收录其诗作470首。(《旧五代史》卷二四本传、《唐才子传》卷九) == 参考 == *[[中华经典诵读工程实施方案]] *[[唐诗三百首]] *[[《小学生诵读 唐诗一百首》学习软件|《小学生诵读 唐诗一百首》目录]] *[[小学生必背古诗词]] *[[小学生必背古诗词+扩展80首]] *[[中华古诗词经典名句]] [[Category:中文典籍文献]] [[Category:文学]] [[Category:中国文学]] [[Category:中国文学史]] [[Category:诗词]] [[Category:唐诗]] [[Category:小学生必背古诗词+扩展80首]] [[Category:中文词典]] [[Category:F音词语]] [[Category:蜂]]
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