保罗·孟禄

保罗·孟禄

保罗·孟禄（Paul Monroe ；1869～1947），美国教育家、教育史学家。生于印第安纳州北麦迪逊。1897年获芝加哥大学哲学博士学位。1902年任 哥伦比亚大学师范学院教授，1915～1923年任学院院长。曾先后访问中国、菲律宾、日本、土耳其及南美许多国家。1921年他首次来华，与中国教育界人士共同组织了 中华教育改进社，被推选为名誉董事。曾连续3年担任由美籍和华籍人员组成的 中华教育文化基金会董事会副董事长。回美国后，在纽约创设中国研究所，任首任所长。 孟 禄主要研究教育史。他从心理学的角度探讨教育的起源，将原始社会中儿童对成人无意识的模仿视为教育的起源。他也重视中等教育的研究，提倡在中学设立普通科及与之平行的职业预备科，强调自然科学知识的教学，主张采用 设计教学法，并注重练习和实验。主要教育著作有《教育史课本》(1905)、《中等教育原理》(1914)、《在演变进程中的中国》(1920)，并主编 《教育百科全书》(1910～1913)。在 《教育史课本》中，设有专章论述中国古代教育，阐述古代中国的教育思想、教育制度与方法。1921年9月至年末，他在中国考察教育，到过8省的20个城市，从教育制度、教育行政、教授法及德育等方面传播平民主义教育思想。上海中华书局1922年6月曾出版 《孟禄的中国教育讨论》一书，记录其在华考察教育期间的发言及讲演。