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<center>[[学生古诗词经典读本]]: [[学生古诗词经典读本(1-3年级)|(1-3年级)]] [[学生古诗词经典读本(4-6年级)|(4-6年级)]] [[学生古诗词经典读本(7—12年级)|(7-12年级)]] [[学生古诗词名句|经典名句]] [[唐诗三百首目录|唐诗三百首]] [[千家诗目录|千家诗]] </center> ---- <br> [[文件:学生经典古诗词APP-安卓苹果通用.png|right|thumb|120px|《学生经典古诗词》下载,二维码]] [[文件:学生经典古诗词公众号-.png|right|thumb|120px|《学生经典古诗词》公众号,二维码]] <span style="font-size: 120%; color:green;">家在梦中何日到,春生江上几人还</span> <span style="font-size: 105%; color:red;">【译文】</span> <span style="font-size: 105%; color:#00CD00;">故园就在梦中,可何时才能归还;冬去春来,江上舟来舟往,有几个是回去的呢? </span> <span style="font-size: 105%; color:red;">【注释】</span><br> 春生:一作“春来”,一作“春归”。<br> <span style="font-size: 105%; color:red;">【出处】</span> 唐·[[卢纶]]《[[长安春望]]》,全诗:[[东风吹雨过青山,却望千门草色闲]]。[[家在梦中何日到,春生江上几人还]]。[[川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间]]。[[谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关]]。 <span style="font-size: 105%; color:red;">【背景】</span> 《长安春望》是[[唐代诗人]][[卢纶]]所作的一首[[七言律诗]]。此诗写感时伤乱,抒发了诗人在乱离中的思家望归之情。 <span style="font-size: 105%; color:red;">【赏析】</span><br> 这是一首七言律诗。写感时伤乱,抒发了作者在乱离中的思家望归之情。此诗寓情于景,情景交融,写景抒情,笔法老辣,体现了“大历十才子”诗中的“阴柔之美”。 首联“东风吹雨过青山,却望千门草色闲”。开篇紧扣题目,写在长安“春望”。“东风吹雨过青山”侧重写望中所见。卢纶是河中蒲人(今山西永济县人),他的家乡刚好位于长安的东面,说“东风吹雨”,是说东风从家乡吹来,自然引出思乡之情。“草色闲”的闲字用得巧,春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比,给人以深刻的印象。首联是登高而望,在景语之中,流露出复杂感情。 颔联“家在梦中何日到,春生江上几人还”,是春望时所产生的联想,正面抒发思乡望归之情。出句是恨自己不能回去,家乡只能在梦中出现,对句是妒他人得归,恨自己难返,语中有不尽羡慕之意。写“梦”,是感到时代动乱,浮生短促,或者想在梦中召回一些因战乱丧失的美好事物,这种心情相当悲哀、细微。 颈联“川原缭绕浮云外,宫阙参差落照间”又转入写景,仍然景中含情。“川原”即家乡,这句说极目远望,家乡在浮云之外,渺不可见,远不可及。“宫阙”句又接至眼前近景,只见长安的宫殿,错落有致,笼罩在一片夕阳之中,这一联表面上写景很壮观,其实隐含着一种衰飒之意。 尾联“谁念为儒逢世难,独将衰鬓客秦关”收束到感时伤乱和思家盼归的主题。大意是说:自己以一儒生遭遇世难,独自客居长安,又有谁来怜悯我呢。“衰鬓”,并非指衰老,而是表现一种衰颓感伤的神态。沈德潜说“遭乱意上皆蕴含,至末点出”,确实如此。 这首诗抒发了在乱离中的思家之情。作者感乱思家,眼中所见,心中所思,无非都是伤心之景,悲哀之情,浅吟低唱,一咏三叹,读后很容易引起人们的同情和怜悯。 == 参考 == *[[学生古诗词经典读本]] *[[学生古诗词经典读本(1-3年级)]] *[[学生古诗词经典读本(4-6年级)]] *[[学生古诗词经典读本(7—12年级)]] *[[学生古诗词名句]] *[[唐诗三百首目录]] *[[千家诗目录]] [[Category:文学]] [[Category:中国文学]] [[Category:诗词]] [[Category:古诗词经典名句]] [[Category:中文词典]] [[Category:J音词语]] [[Category:家]]
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