“潍县署中画竹呈年伯包大中丞括”的版本间的差异
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+ | 《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》是[[清代]]诗人[[郑燮]]所作的一首[[七言绝句]],是一首[[题画诗]],题在作者自己所画的一幅《墨竹图》上。该诗从写竹入手,托物言志,寄予了作者对老百姓命运的深切关注和同情,以及作者自己的责任感与清官心态。潍县:今[[山东省]][[潍坊市]](地级)市区。署:衙门。年伯:古称同榜考取的人为同年,称同年的父辈为年伯。包大中丞括:包括,字银河,钱塘(今[[浙江]][[杭州市]])人,[[康熙]]四十五年(1706年)[[进士]],[[乾隆]]年间,曾任山东布政使,署理巡抚,明清时习惯称巡抚为“中丞”。“大”是表示尊敬之意。 | ||
+ | 这首诗是郑燮于乾隆十一、二年(1746—1747年)间任山东潍县知县时所作。由于这幅画是上赠给署理山东巡抚包括的,故该诗又有几分劝勉之意。 | ||
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衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。<br> | 衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。<br> | ||
萧萧:拟声词,形容草木摇动声。<br> | 萧萧:拟声词,形容草木摇动声。<br> | ||
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些小:细小;微小。这里指官职卑微。<br> | 些小:细小;微小。这里指官职卑微。<br> | ||
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+ | [[文件:郑板桥《衙斋听竹图》.jpg|center|thumb|300px|清·郑燮《衙斋听竹图》,徐悲鸿纪念馆藏。左上徐悲鸿题云:“板桥先生为三百年来最卓绝中国人之一,其天性仁慈,博厚又豪放不羁,即以画竹论,亦未逊文与可。此幅虽断烂,但极潇洒高逸。不揣鄙陋,敬为补缀,所以重先贤之遗迹,而为艺苑葆余光也。卅六年(1947)岁始,北平应毋庸议斋中呵冻题。悲鸿。”钤朱文方印“江南布衣”。]] | ||
<span style="font-size: 110%; color:red;">作品赏析:</span> | <span style="font-size: 110%; color:red;">作品赏析:</span> | ||
+ | 这是一首[[题画诗]],题在作者自己所画的一幅《墨竹图》上。该诗从写竹入手,托物言志,语多谦逊委婉,寄予了作者对老百姓命运的深切关注和同情,以及作者自己的责任感与清官心态。又由于这幅画是送给上司巡抚大人的,故有几分劝勉之意。 | ||
+ | 前两句“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”,意思是:在衙门里休息的时候,听见竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓忍受疾苦的声音。点明了诗人身份与周边环境,“衙斋”说明自己身为官员。第二句由竹叶声响联想到民间疾苦,一个“疑”字道出了作者的爱民之心与勤政之意,表达了他对百姓的真挚情感。他在任期间确实对百姓关怀备至,深得百姓的感戴。最后因擅自开仓赈济,触犯了贪宫污吏的直接利益,而被诬告罢官。 | ||
+ | 后两句“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”,意思是:对我们这些小小的州县官来说,百姓一枝一叶的小事都牵动我们的感情。作者直陈自己官职卑微,只是一个普通县官,语虽自谦,却用“吾曹”点出像作者等这种下级基层官员的数量之广,将之上升到普遍的高度。末句语带双关,还是用题咏画竹的方式说明,然而只要是有关民众疾苦,无论事情大小,都会放在心上。这两句诗拓宽了诗歌的内涵,照应了画意和诗题。 | ||
+ | 这首诗由题竹始,又终于咏竹,虚实相间,意味深长。体现出封建时代的官员难得的人性光彩、人情温暖、人文关怀。对普通百姓的关怀牵挂,不是随便说说,而是一种深入骨髓的痛切感受。既有对自己的激励,也饱含着对同僚的劝勉,一个爱民清官的形象跃然纸上,具有借鉴价值。 | ||
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− | + | <span style="font-size: 110%; color:red;">试题精选:</span> | |
− | + | 1.这首诗首句有何作用? | |
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+ | 参考答案:交代了作者的身份或环境,引出下文作者的思考,点题,与尾句呼应。 | ||
+ | 试题分析:“衙斋”是指县衙的书斋,点名了作者的身份“萧萧竹”与“一枝一叶”相照应。 | ||
− | + | 考点定位:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 | |
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+ | 2.结合最后一句,说出全诗寄予了作者什么情感。 | ||
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+ | 参考答案:“一枝一叶总关情”表面描写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶,都牵动着我们的感情;实际上谢老百姓的点点滴滴都与“父母官” 紧紧联系在一起。本诗寄寓了作者关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。 | ||
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+ | 试题分析:此题考查学生对诗歌情感的把握。第四句“一枝一叶总关情”,这句诗既照应了风竹画和诗题,又寄予了深厚的情感,老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的呀!郑板桥的这首题画诗,由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦,寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情。 | ||
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+ | 考点定位:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 | ||
− | + | 3.诗人坐在衙署书房里卧在撞上休息,这是窗外清风阵阵,丛竹萧萧,呻吟呜咽;自然界中的风竹声和民间的“疾苦声”本是风马牛不相及的事,是什么使诗人产生了这样的联想? | |
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+ | 参考答案:是诗人时刻在惦记着百姓安危冷暖的体恤民情那颗赤子之心。 | ||
− | + | 4.诗的最后一句“一枝一叶总关情”中的“一枝一叶”运用的是怎样的必须手法?表达了诗人怎样的思想感情? | |
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+ | 参考答案:运用的是双关的手法,“一枝一叶”既指衙署书房窗外的竹子的枝叶,也暗指那些正在饱受风雨饥渴的百姓的啼饥号寒声。表达的是诗人虽然只是一个左右不了大局的“些小州县吏”但却对民生疾苦的关注与同情的思想感情。 | ||
+ | <span style="font-size: 110%; color:red;">作者简介:</span> | ||
+ | [[郑燮]](1693—1766年),即[[郑板桥]],[[清代]]文学家、诗人,画家、书法家。名燮,字克柔,号板桥。[[江苏]][[兴化]]人,祖籍[[苏州]]。应科举为[[康熙]]秀才、[[雍正]]举人、[[乾隆]]进士,曾任山东范县、潍县知县。乾隆十八年(1753)因岁饥为民请济,得罪显官豪门而罢官。以书画名,擅画兰竹,书法以隶、楷、行三体相参,别成一格。为“[[扬州八怪]]”之一。晚年寄居[[扬州]],卖画度日。其诗抒情写意,痛快淋漓,以白描胜。所作乐府诗,言近旨远,风格近似[[白居易]]、[[陆游]]。有《板桥全集》。 | ||
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2022年7月4日 (一) 17:29的最后版本
清·郑燮
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
诗题与背景:
《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》是清代诗人郑燮所作的一首七言绝句,是一首题画诗,题在作者自己所画的一幅《墨竹图》上。该诗从写竹入手,托物言志,寄予了作者对老百姓命运的深切关注和同情,以及作者自己的责任感与清官心态。潍县:今山东省潍坊市(地级)市区。署:衙门。年伯:古称同榜考取的人为同年,称同年的父辈为年伯。包大中丞括:包括,字银河,钱塘(今浙江杭州市)人,康熙四十五年(1706年)进士,乾隆年间,曾任山东布政使,署理巡抚,明清时习惯称巡抚为“中丞”。“大”是表示尊敬之意。
这首诗是郑燮于乾隆十一、二年(1746—1747年)间任山东潍县知县时所作。由于这幅画是上赠给署理山东巡抚包括的,故该诗又有几分劝勉之意。
逐句释义:
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声:
在衙门里休息的时候,听见竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓忍受疾苦的声音。
衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。
萧萧:拟声词,形容草木摇动声。
疾苦:指(百姓生活中的)困难和痛苦。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情:
对我们这些小小的州县官来说,百姓一枝一叶的小事都牵动(我们的)感情。
些小:细小;微小。这里指官职卑微。
吾曹:我们。
州县:古代州与县的合称。
吏:官员。
一枝一叶:用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
关情:牵动情怀。
【注】“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”全诗,为习近平主席在讲话时所引用,讲话原文是:清代郑板桥长期在河南范县、山东潍县担任知县,其诗句“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”千古流传。——习近平:做焦裕禄式的县委书记(2015年1月12日)
作品赏析:
这是一首题画诗,题在作者自己所画的一幅《墨竹图》上。该诗从写竹入手,托物言志,语多谦逊委婉,寄予了作者对老百姓命运的深切关注和同情,以及作者自己的责任感与清官心态。又由于这幅画是送给上司巡抚大人的,故有几分劝勉之意。
前两句“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”,意思是:在衙门里休息的时候,听见竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓忍受疾苦的声音。点明了诗人身份与周边环境,“衙斋”说明自己身为官员。第二句由竹叶声响联想到民间疾苦,一个“疑”字道出了作者的爱民之心与勤政之意,表达了他对百姓的真挚情感。他在任期间确实对百姓关怀备至,深得百姓的感戴。最后因擅自开仓赈济,触犯了贪宫污吏的直接利益,而被诬告罢官。
后两句“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”,意思是:对我们这些小小的州县官来说,百姓一枝一叶的小事都牵动我们的感情。作者直陈自己官职卑微,只是一个普通县官,语虽自谦,却用“吾曹”点出像作者等这种下级基层官员的数量之广,将之上升到普遍的高度。末句语带双关,还是用题咏画竹的方式说明,然而只要是有关民众疾苦,无论事情大小,都会放在心上。这两句诗拓宽了诗歌的内涵,照应了画意和诗题。
这首诗由题竹始,又终于咏竹,虚实相间,意味深长。体现出封建时代的官员难得的人性光彩、人情温暖、人文关怀。对普通百姓的关怀牵挂,不是随便说说,而是一种深入骨髓的痛切感受。既有对自己的激励,也饱含着对同僚的劝勉,一个爱民清官的形象跃然纸上,具有借鉴价值。
试题精选:
1.这首诗首句有何作用?
参考答案:交代了作者的身份或环境,引出下文作者的思考,点题,与尾句呼应。
试题分析:“衙斋”是指县衙的书斋,点名了作者的身份“萧萧竹”与“一枝一叶”相照应。
考点定位:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
2.结合最后一句,说出全诗寄予了作者什么情感。
参考答案:“一枝一叶总关情”表面描写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶,都牵动着我们的感情;实际上谢老百姓的点点滴滴都与“父母官” 紧紧联系在一起。本诗寄寓了作者关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。
试题分析:此题考查学生对诗歌情感的把握。第四句“一枝一叶总关情”,这句诗既照应了风竹画和诗题,又寄予了深厚的情感,老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的呀!郑板桥的这首题画诗,由风吹竹摇之声而联想到百姓生活疾苦,寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情。
考点定位:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
3.诗人坐在衙署书房里卧在撞上休息,这是窗外清风阵阵,丛竹萧萧,呻吟呜咽;自然界中的风竹声和民间的“疾苦声”本是风马牛不相及的事,是什么使诗人产生了这样的联想?
参考答案:是诗人时刻在惦记着百姓安危冷暖的体恤民情那颗赤子之心。
4.诗的最后一句“一枝一叶总关情”中的“一枝一叶”运用的是怎样的必须手法?表达了诗人怎样的思想感情?
参考答案:运用的是双关的手法,“一枝一叶”既指衙署书房窗外的竹子的枝叶,也暗指那些正在饱受风雨饥渴的百姓的啼饥号寒声。表达的是诗人虽然只是一个左右不了大局的“些小州县吏”但却对民生疾苦的关注与同情的思想感情。
作者简介:
郑燮(1693—1766年),即郑板桥,清代文学家、诗人,画家、书法家。名燮,字克柔,号板桥。江苏兴化人,祖籍苏州。应科举为康熙秀才、雍正举人、乾隆进士,曾任山东范县、潍县知县。乾隆十八年(1753)因岁饥为民请济,得罪显官豪门而罢官。以书画名,擅画兰竹,书法以隶、楷、行三体相参,别成一格。为“扬州八怪”之一。晚年寄居扬州,卖画度日。其诗抒情写意,痛快淋漓,以白描胜。所作乐府诗,言近旨远,风格近似白居易、陆游。有《板桥全集》。