“竹石 郑燮诗”的版本间的差异

2020年1月23日 (四) 06:34的版本

《中华古诗词经典名句》、《学生诵读古诗词300首（4-6年级）》

诗题与背景：

　　《墨梅》是元代诗人王冕所作的一首七言绝句，是一首题画诗，题在他自己所画的《墨梅图》上。墨梅：用水墨画的梅花。

　　此诗约作于元顺帝至正九年至十年（1349—1350年）期间。王冕在长途漫游以后回到了绍兴，在会稽九里山买地造屋，名为梅花屋，自号梅花屋主。此诗就作于梅花屋内。

逐句释义：

　　吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点染而成。
　　吾家：我家。晋代书法家王羲之家。因王羲之与王冕同姓、同乡，借此自比。
　　洗砚池：写字、画画后洗笔、砚的池子。一说三国时期是钟瑶年轻的时候练字，经常用家旁边的池子洗毛笔，以致整个池子最后都是墨色了。一说东晋王羲之“临池学书，池水尽黑”，这里是化用典故自诩热爱书画艺术、热爱文化。砚：《墨梅图》上写作“研”。
　　头：边上。
　　个个：朵朵。
　　花：《墨梅图》上写作“华”（華）。
　　淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。淡：《墨梅图》上写作“澹”。
　　痕：痕迹，留下的印记。

　　不要人夸好颜色，只流清气满乾坤：（它）不需要别人夸奖颜色多么好看，（在意的）只是要把清香之气弥漫在天地之间。
　　流：同“留”。
　　清气：于梅花来说指清香之气，此处也暗喻人的清高自爱之气。
　　满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：指天地间。

千磨万击还坚劲，任尔东南西北风　为习近平主席讲话所引用

【释义】 竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色。是清代诗人郑燮的一首托物言志的诗《竹石》中的一句，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

【讲话原文】 ◎实现我们的发展目标，实现中国梦，必须增强道路自信、理论自信、制度自信，“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。而这“三个自信”需要我们对核心价值观的认定作支撑。——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话（2014年5月4日）

郑燮《竹石图》原作。郑燮自题：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

试题精选：

（1）用自己的语言描述“咬定青山不放松，立根原在破岩中”所展示的画面。（2分）

　　（2）请揣摩“咬”字在表达上的作用。（1分）

　　（3）这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想情操？（2分）

　　【参考答案】

　　（1）苍翠的竹子牢牢地咬定青山，劲拔挺立，它们把根深深地扎在破裂的岩石中。

　　（2）一个咬字，运用拟人手法，充分表达了劲竹的刚毅性格。

　　（3）这首诗用“借物喻人”（或托物言志，或借物抒情）的写法，全诗借立根破岩之中的劲竹，含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。（意思对即可）

二、咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

　　用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

　　三、结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

　　借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

　　四、全诗寄寓了诗人怎样的思想感情?

　　体现了作者不屈不挠、乐观向上的精神。

　　,

　　五、诗人是用什么手法来抒发感情的?请简要赏析。

　　托物言志的手法。

　　六、咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?

　　运用拟人的修辞手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。

　　七、结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?

　　借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。

　　八、用自己的语言描述“咬定青山不放松，立根原在破岩中”所展示的画面。

　　苍翠的竹子牢牢地咬定青山，劲拔挺立，它们把根深深地扎在破裂的岩石中。

　　九、请揣摩“咬”字在表达上的作用。

　　一个咬字，运用拟人手法，充分表达了劲竹的刚毅性格。

　　十、这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想情操？

　　这首诗用“借物喻人”（或托物言志，或借物抒情）的写法，全诗借立根破岩之中的劲竹，含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。

逐句释义：

参考

• 中华经典诵读工程实施方案
• 唐诗三百首
• 《小学生诵读 唐诗一百首》目录
• 小学生必背古诗词
• 中华古诗词经典名句