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[[文件:90428.jpg|right|thumb|280px|中山大学:国立中山大学大门（初创时期）]][[文件:90427.jpg|right|thumb|280px|中山大学校训，孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写]][[文件:90427.jpg|right|thumb|280px|中山大学:国立中山大学大门（初创时期）]]== 学校标识 =='''校训''' 中山大学校训是孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写的。校训词为“博学 审问 慎思 明辨 笃行”。 十字训词原文出自儒家经书《礼•中庸》。《中庸》第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。实际上以中庸不偏不倚、不走极端为指导原则，使封建时代读书人不违背封建宗旨，成为封建主义的接班人。 明末清初，随着社会的变动，著名思想家顾炎武发展传统《中庸》思想，强调“博学而笃志，切问而近思”，即把做学问与立志结合起来，所以对“博学”做出新的阐发：“博学于文，行己有耻”。顾炎武所指的“文”，已不是纯粹古代的经书文章，而是包括一切天下国家大事。他所指的“耻”，不是指个人荣辱，而是指全体人民的荣辱。博学的指导思想从个人自身修养扩大到“当务之事”的社会大事，所以他作出学、问、思与立志的统一。顾炎武是一个实事求是的爱国主义者，故他对传统教育能按照新形势需要而做出新释。 孙中山则处于伟大民主革命的时代，为了革命的需要，他十分重视教育，造就一代振兴中华，再造文明的人才。一九二三年到一九二四年，他倡议在广东设立两所学校，一是黄埔军校，一是广东大学，以一文一武的学校模式，为造就“为国家、为人民、为社会、为世界服务”的人才。十字训词是他继承传统的教育形式而赋予时代的、革命的新的教育方针和内容。可以说是近代思想创新的里程碑。 首先，孙中山把博学，审问，慎思，明辨和笃行五者作为有机统一体给予新释，他所指的“博学”是指学生要学习“古近中外的知识”，包括自然和社会科学乃至社会实践，更值得重视的是，孙中山的“博学”而识，是要把学生培养成具有远大志向而又有广大文化知识的人才。 其次，孙中山反对死读书的方法，强调独立思考。他告诫青年，学、问、思、辨的关键在于独立思考，学科学、发展科学，首要在于要明白任何科学的创造发明，不是靠书本知识，而是由于科学家长期考察心得贡献到人类的记录。可见孙中山的问、思、辨，是指人的学习认识方法，把“观察”和“判断”这两种近代科学思维方法运用到教学方法上，这显然也是创新的方法。 第三，孙中山把古代“笃行”发展为社会实践。 孙中山认为创办教育、是为了造就建设人才。广东不只要有一个岭南大学，而且必须要有“几十个岭南大学，中国必须要有几百个岭南大学，造成几十万几百万大学生”，但是学生学业成就之后，要“专心做一件事，帮助国，变成富强”。这是学生的责任，到社会去发展聪明才智，这学与行，即理论与实践的统一。 由此可见，孙中山把造就振兴中华置于自己肩上的人才学校，作为“好学校”：把学生培养成具有为人民、为国家、为社会、为社会服务崇高理想的人，育的是合格人才，这对于我们来说，仍然具有启示的意义。 第一，学校主要任务是为社会主义建设德、智、体、美全面发展的合格人才，正确的政治方向是学校教育的方向，孙中山强调为革命造就人才，我们今天应给予继承和发展。 第二，学校要培养学生有正确的人生观，孙中山强调学生立志做大事不要做大官，不要把学生造就成新的欺负人民的新贵，这表明树立革命的人生观仍然具有重要的意义，我们应把学生培养成社会主义事业的接班人。 科学地发展学、问、思、辨和行的教育认识规律，孙中山强调在立大志的前提下发挥学、问、思、辨和行五者的辨证关系，表达了对教育认识规律的合理性，今天我们要坚持的是，在坚持教育基本路线前提下必须坚持广博的学识，独立的思考，分辨正确与谬误，批判抵制社会和国际的错误思潮，坚持理论与实践统一。 在社会主义开放与改革新时期继承和发展孙中山的教育遗训，是时代赋予我们新任务。'''校歌''' 中山大学校歌，创作于建校初期，由中山大学首任校长邹鲁作词，陈洪作曲。她在当时历史条件下，对激励和团结中山大学广大师生员工和校友，为贯彻中山大学创办人——中国伟大的民主主义革命家孙中山先生的主张，勤奋学习，奋发自强，发挥过积极的作用。 为了继承和发扬孙中山倡导的爱国精神和亲笔提写的校训良好学风，并反映新的历史时期的要求与特点，为办好中山大学振兴中华而努力奋斗。在广泛征求校内外广大师生员工、专家意见基础上，组织了有关专家、教授和干部经过认真讨论研究，一致同意原校歌的曲不变，对原歌词作如下修改，即将其中“国父手创”改为“中山手创”，将“三民主义”等四句，改为“博学审问，慎思不罔，明辨笃行，为国栋梁”，将歌词最后两句改为“振兴中华，永志勿忘”。'''校徽''' 校徽是大学的象征，也是学校视觉形象识别系统的核心要素。 中山大学校徽为圆形图案，校徽上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间为海棠式洞窗图案。洞窗图案以国立广东大学的标志性建筑“大钟楼”为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼外观组合成“中山”二字，洞窗内两边的树由大到小形成一个深远的空间，增强了层次感和立体感，中间的弧形巧妙形成一朵红棉花，意寓中山大学位于岭南地区。由建校年份“1924”形成的一条纵深大道，体现了中山大学深厚的学术积淀和辉煌的历史进程。校徽通常为标准绿色，代表生命、发展、永恒，象征着中山大学充满活泼、盎然的生机。 == 院系设置 ==*人文科学学院**中国语言文学系 ｜ 历史学系 ｜ 哲学系*社会学与人类学学院**人类学系 ｜ 社会学与社会工作系*亚太研究院**人文高等研究院（博雅学院、通识教育部）*逸仙学院*岭南学院**经济学系 ｜ 经济管理系 ｜ 国际商务系 ｜ 财政税务系 ｜ 金融系 ｜ 风险管理与保险学系 ｜ 物流工程与管理系*国际商学院**应用经济学系 ｜ 企业管理系*法学院*知识产权学院*政治与公共事务管理学院**政治科学系 ｜ 行政管理学系 *管理学院**工商管理系 ｜ 会计学系 ｜ 市场学系 ｜ 财务与投资系 ｜ 旅游酒店管理系 ｜ 管理科学系*创业学院*教育学院**体育教育系 ｜ 教育科学研究所*社会科学教育学院*心理学系*马克思主义研究院*外国语学院**英语系 ｜ 日语系 ｜ 德语系 ｜ 法语系 ｜ 英语培训中心*翻译学院**英语（商务外语）系 ｜ 英语（对外汉语）系 ｜ 英语（国际事务）系 ｜ 翻译系 ｜ 西班牙语系 ｜ 俄语系 ｜ 阿拉伯语系 ｜ 朝鲜语系*国际汉语学院**汉语系*外语教学中心**大学英语教学部 ｜ 研究生外语教学部 ｜ 应用英语教学部 ｜ 大学外语教育研究所*传播与设计学院**新闻学系 ｜ 公共传播学系 ｜ 创意媒体设计系*数学与计算科学学院**数学系 ｜ 科学计算与计算机应用系 ｜ 统计科学系*物理科学与工程技术学院**物理学系 ｜ 微电子学系 ｜ 光学与光学工程系*中法核工程与技术学院*化学与化学工程学院**化学系 ｜ 应用化学系 ｜ 高分子与材料科学系 ｜ 化工系*生命科学学院**生物科学与技术系 ｜ 生物化学系 ｜ 生态学系*海洋学院（海洋科学与技术研究院）**南海资源开发与保护协同创新中心*地球科学系*地理科学与规划学院**城市与区域规划系 ｜ 遥感与地理信息工程系 ｜ 国土资源与环境系 ｜ 水资源与环境系 ｜ 旅游发展与规划研究中心*旅游学院**旅游管理与规划系 ｜ 酒店与俱乐部管理系 ｜ 会展经济与管理系*环境科学与工程学院**环境科学系 ｜ 环境工程系 ｜ 大气科学系*信息科学与技术学院**电子通信工程系 ｜ 计算机科学系 ｜ 自动化系*软件学院*移动信息工程学院*中山大学-卡内基梅隆大学联合工程学院*超级计算学院*工学院**应用力学与工程学系*资讯管理学院*国家保密学院*材料科学与工程学院（筹）*电子科学与技术学院（筹）*中山医学院**临床医学一系（长学制） ｜ 临床医学二系 ｜ 麻醉学系 ｜ 医学影像学系 ｜ 康复治疗学系 ｜ 医学检验系 ｜ 眼科视光学系 ｜ 法医学系 ｜ 生物医学工程系*光华口腔医学院 *公共卫生学院**预防医学系 ｜ 营养学系 ｜ 妇幼卫生系 ｜ 医学统计与流行病学系 ｜ 卫生管理学系*护理学院*药学院*高等继续教育学院（网络教育学院）*附属第一医院**黄埔院区 ｜ 东山院区*孙逸仙纪念医院（附属第二医院）**增城院区 ｜ 南院区*附属第三医院**萝岗院区*中山眼科中心**眼科医院 ｜ 眼科研究所 ｜ 防盲治盲办公室*肿瘤防治中心**肿瘤医院 ｜ 肿瘤研究所*附属口腔医院*附属第五医院*附属第六医院（胃肠肛门医院）