“听弹琴”的版本间的差异

2019年12月21日 (六) 16:57的版本

《唐诗三百首·全译新注》、《学生诵读古诗词300首（1-3年级）》

诗题与背景：

　　《听弹琴》为唐代诗人刘长卿所作。诗的前两句写琴音的美妙，营造高妙的音乐境界，表现弹琴人高超的技艺；后两句是议论性抒情，慨叹世人不爱高雅的古调，喻指世人只知趋时随俗，表达了世无知音、孤芳自赏的感伤情怀，体现了诗人不趋时俗的清高品格。

逐句释义：

　　泠泠七弦上，静听松风寒：七弦琴奏出清亮的曲调悠扬起伏，静静地听着仿佛风吹入松林的凄清的声音。
　　泠泠：形容声音清脆悠扬。
　　七弦：古琴有七条弦，又称七弦琴。弦，一作“丝”。
　　松风：以风入松林暗示琴声凄凉。琴曲中有《风入松》的调名。
　　寒：凄清的意思。

　　古调虽自爱，今人多不弹：（我）虽然很喜爱这古时的曲调，但今天人们大多已不去弹奏了。
　　古调：古时的曲调。调，一作“曲”。
　　多：一作“已”。

《听弹琴》插图：泠泠七弦上，静听松风寒。

作品赏析：

　　这是一首托物言志诗。诗人通过慨叹古调受冷遇，不为世人看重，以抒发怀才不遇的悲愤之情，舒解世少知音的遗憾。

　　全诗意境清雅，志趣高洁，语言含蓄，一语双关，弥漫于字里行间的寂寞情怀感人肺腑。

　　前两句“泠泠七弦上，静听松风寒”，写听弹琴，突出一个“听”字。开头用“泠泠”来形容琴弦弹奏时声音清越、悠扬，这是初听。继而当诗人聚精会神、全神贯注地“静听”之后，便觉琴音逐渐转为清幽、凄清，有如风入松之势，引导读者似乎也与作者一同领悟听琴的妙趣，一同进入音乐的美妙境界。恰好琴曲中有《风入松》曲，语意双关，极为自然。“寒”，并非松风吹带来的寒气，而是听琴者或弹琴者“神与物游”，进入音乐妙境的一种特殊感受。这两句极写琴音之美妙，实为下文“今人多不弹”作铺垫。

　　如果说前两句是描写音乐的境界，那么后两句“古调虽自爱，今人多不弹”就是议论性抒情，写由听弹琴所引起的感慨，点明主旨。“古调虽自爱”的“虽”字转折，从对琴声的赞美进入对时尚的感慨。“今人多不弹”的“多”字反衬出琴客知音者的稀少。这两句有两层意思，其一是在现实生活中音乐正在变革，唐与周围少数民族文化交流频繁，少数民族的音乐传入内地，曲调翻新，对中国传统的民族音乐产生了较大的影响。当时“燕乐”已成为风行一时的新声，颇受听众的欣赏和欢迎，也是令人爱弹的曲调。乐器则以西域传入的琵琶为主。至于七弦琴的古调虽然高雅肃穆，毕竟是阳春白雪，曲高和寡，今人多不弹了。其二是作者通过对琴音的赞赏，古调的自爱和今人的不弹，抒发自己的身世之感。对自己怀瑾握瑜，抱贞守朴，却怀才不遇，深感知音稀少，无人赏识，正如同古调高雅，却不被欣赏，人多不弹一样。

　　全诗从对琴声的赞美，转而对时尚慨叹，流露出诗人孤高自赏，不同凡俗，稀有知音的情操。作者才华卓绝，却因诬陷等数遭贬谪。虽牢骚满腹，但对高洁的坚持使他不能与流俗相合，与众人为伍。这首诗贯穿了他对于高雅、高尚、高洁的赞美，抒发了他对不与世俗同流合污的坚持以及坚持背后的遗憾与清寂。

作者简介：

　　刘长卿（709～789年），唐朝诗人。字文房，宣城（今安徽宣州）人后迁居洛阳，河间（今属河北）为其郡望。唐玄宗天宝年间进士。肃宗至德中官监察御史，苏州长洲县尉，代宗大历中任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。因刚而犯上，两度迁谪。唐德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。刘长卿工于诗，长于五言，自称“五言长城”。刘长卿的名作《逢雪宿芙蓉山主人》入选中国全日制学校教材。《新唐书·艺文志》著录其集十卷。较流行的是明翻宋本《唐刘随州诗集》（十卷诗，一卷文），《全唐诗》编其诗五卷，收录其诗作508首。

参考

• 中华经典诵读工程实施方案
• 唐诗三百首
• 《小学生诵读 唐诗一百首》目录
• 小学生必背古诗词
• 小学生必背古诗词+扩展80首
• 中华古诗词经典名句