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1967年7月1日本校升格為“國立臺灣師範大學”，分設教育、文、理、藝術四學院。編制擴大後，經費增加，設備也日臻完善，不但提供本校更多元的師資培育與教學研究環境，並且在教學、研究、輔導以及行政支援進修等各方面，都更加充實與完備。 自1994年“師資培育法”實施後，臺灣師資培育采（採）多元化政策，本校亦因應時代潮流而積極轉型發展為綜合大學。除原有之師資培育相關係（系）所外，更增設符合社會變遷並足以引領高等教育發展的新系所。目前已擁有教育、理、文、藝術、運動與休閒、科技與工程、國際與社會科學、管理、音樂等9個學院，成為博、碩、學士班學生逾萬人之多元化綜合大學。 展望未來，本校將在既有豐沛的人文基礎上，植入現代科技知識，持續深耕發揚本校特色領域，並加強國際化、資訊化、企業化，讓今日的師大人，都能成為明日的大師，使本校成為具“古典風華、現代視野”特色之亞洲頂尖、世界馳名的綜合大學。1967年7月1日本校升格為“國立臺灣師範大學”，分設教育、文、理、藝術四學院。編制擴大後，經費增加，設備也日臻完善，不但提供本校更多元的師資培育與教學研究環境，並且在教學、研究、輔導以及行政支援進修等各方面，都更加充實與完備。 自1994年“師資培育法”實施後，臺灣師資培育采（採）<span style="background:#FF00FF; color:white;">采</span>（<span style="color:red;">正确的应为</span><span style="background:red; color:white;">採</span>）（<span style="background:#FF4500; color:white;">注：以下相同的不正确之处，不再标示</span>）多元化政策，本校亦因應時代潮流而積極轉型發展為綜合大學。除原有之師資培育相關係（系）所外，更增設符合社會變遷並足以引領高等教育發展的新系所。目前已擁有教育、理、文、藝術、運動與休閒、科技與工程、國際與社會科學、管理、音樂等9個學院，成為博、碩、學士班學生逾萬人之多元化綜合大學。 展望未來，本校將在既有豐沛的人文基礎上，植入現代科技知識，持續深耕發揚本校特色領域，並加強國際化、資訊化、企業化，讓今日的師大人，都能成為明日的大師，使本校成為具“古典風華、現代視野”特色之亞洲頂尖、世界馳名的綜合大學。