闻乐天授江州司马
闻乐天授江州司马①
元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
注释：#①乐天：白居易，字乐天。授：付予，指授职。江州：州治在今江西省九江市。司马：州刺史的副职，在唐代是个闲职。
小题1:诗歌以景托情，在的氛围中强烈抒发了作者深受刺激时的心情。（2分）
小题2:请鉴赏诗中“灯”这一意象的妙处。（2分）
参考答案：
小题1:凄凉黯淡、悲愤
小题2:作者选取久燃油尽、失去光焰、灯影昏暗、摇曳不定的“灯”来表现，既写出夜深不寐，又衬出心境悲凉，用笔精炼，铺垫下文。
小题1:
试题分析：这首诗是元稹在通州听到白居易被贬的消息时写的。诗的中间两句是叙事言情，表现了作者在乍一听到这个不幸消息时的陡然一惊，语言朴实而感情强烈。诗的首尾两句是写景，形象地描绘了周围景物的暗淡凄凉，感情浓郁而深厚。
小题2:
试题分析：元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。此时忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。于是，看到“灯”，觉得是失去光焰的“残灯”；连灯的阴影，也变成了“幢幢”──昏暗的摇曳不定的样子。“风”，本来是无所谓明暗的，而今却成了“暗风”。“窗”，本来无所谓寒热的，而今也成了“寒窗”。只因有了情的移入，情的照射，情的渗透，连风、雨、灯、窗都变得又“残”又“暗”又“寒”了。“残灯无焰影幢幢”、“暗风吹雨入寒窗”两句，既是景语，又是情语，是以哀景抒哀情，情与景融会一体、“妙合无垠”。
闻乐天授江州司马[1]
元稹
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
元稹
远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。
寻常不省[2]曾如此，应是江州司马书。
【注】[1]乐天，指唐代诗人白居易。元稹与白居易并称为元白。唐宪宗元和十年，三月元稹被贬为通州司马，八月白居易贬江州司马。[2]省，记得。
1. 从诗歌体裁上看，这两首诗都是近代体诗中的 。两首诗都表现出元稹与白居易之间深厚的友情，请结合具体诗句，分别加以赏析。（5分）
2. 请结合具体诗句分析两首诗歌在表现手法上的异同。（6分）
试题答案：
1. 七言绝句，1分，
第一首可以扣住垂死病中惊坐起一句赏析，第二首可以扣住远信入门先有泪和寻常不省曾如此赏析，每首诗的分析各1分，语言表达1分。
答案示例：1.第一首惊写出了诗人当时震惊的感情，惊坐起惟妙惟肖地摹写出作者听说白居易遭贬时的震惊情态，从而表现出元、白二人友谊之深。（意对即可）2. 第二首诗的第一句写自己收到白乐天的江州来信，读完后泪流满面。第二句从妻女的反应上着笔：妻女由于困惑，发而为惊、为哭、为问。可她们问来问去，并没有问出个究竟。因为，诗人这时已经伤心得不能说话了。从而表现出元、白二人友谊之深。（意对即可）
2.同：两首诗都借助生活细节的描写来表现两人的友情之深。
异：第一首既有生活细节，又运用了寓情于景的表现手法。第二首，除了诗人自己的生活细节，重点写到了妻女的表现，从侧面烘托出诗人接到信之后的异常表现，表达深厚友情。每个方面各2分，要求结合具体诗句进行分析。
赏析：
《闻乐天授江州司马》是由元稹所作的七言绝句诗。这首诗创作于作者得知白居易遭贬后。整首诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊，和心中的悲凉。
元稹于公元815年（唐宪宗元和十年）旧历三月贬谪通州（州治在今四川达县）。当年八月，他的挚友白居易也从长安贬谪江州（今江西九江）。相同的命运把两颗心连得更紧。元稹的谪居生涯是很凄苦的。他于闰六月到达通州后，就害了一场疟疾，差一点病死。瘴乡独处，意绪消沉，千里之外，唯有好朋友白居易与他互通音问。他后来写的长诗《酬乐天东南行诗一百韵》的序言中，追述了通州期间与白居易的唱酬来往。序文最后说：通之人莫可与言诗者，唯妻淑在旁知状。所谓知状，指知道他与白氏诗信往返，互相关切的情状。这段话，对读者理解这首诗，很有帮助。
这是一首构思奇特的小诗。题目是《得乐天书》，按说，内容当然离不开信中所言及读信所感。但诗里所描绘的，却不是这些，而是接信时一家人凄凄惶惶的场面。诗的第一句远信入门先有泪，是说，诗人接了乐天的江州来信，读完后泪流满面。第二句笔锋一转，从妻女的反应上着笔：妻惊女哭问何如。诗人手持远信，流着泪走回内室，引起了妻儿们的惊疑：接到了谁的来信，引起他如此伤心？这封信究竟带来了什么噩耗？妻女由于困惑，发而为惊、为哭、为问。可她们问来问去，并没有问出个究竟。因为，诗人这时已经伤心得不能说话了。于是，她们只好窃窃私语，猜测起来：自从来到通州，从没见什么事使他如此激动，也从未见谁的一封来信会引得他如此伤心。够得上他如此关心的人只有一个──白乐天。这封信，八成是江州司马白乐天寄来的了。
