精神分析
精神分析（汉语拼音：jīng shén fēn xī）（英语：psychoanalysis），奥地利心理学家S.弗洛伊德创立的心理学理论。后来发展成为一种思潮，渗透到医学、哲学、社会学、法学、文学艺术以及教育、政治、工商等诸多领域。
精神分析学说将意识分为三种功能层次：意识是可以直接感知到的心理部分；前意识是位于意识与无意识之间的流通领域；无意识包括人们不能意识到的自己行为的真正原因和动机，也包括人们在清醒意识下潜在进行着的心理活动。意识的三个层次中无意识是最大也是最有影响的部分，它极为活跃，是原始驱动力和被禁止的欲求之所在，并会对思维造成压力。其形式是隐蔽的或变形的，它促成和决定了人们的大部分行为。
精神分析学说认为人格是由本我、自我和超我三部分构成的。本我包含要求眼前的一切本能得到满足的驱动力，它按快乐原则行事，是无意识的；自我具有防卫和中介职能，它按现实原则行事，像仲裁者监督着本我，但不能发现本我以伪装的面目混入意识，多数情况下处于无意识状态；超我代表良心、社会准则和自我理想，按照至善原则行事，指导自我、限制本我，存在于意识之中。自我同时照顾着外部世界、超我和本我，而且要使它们的要求和需要相互协调。三者冲突导致焦虑，而焦虑的产生又促使自我发展其调解冲突、缓和压力的机能，即心理防御机制。精神分析学派将其分为压抑、投射、否认、退行、固着、升华、置换、抵消和反向形成。
精神分析学说认为，人的意识和行为只是外在表象，它由内在动机（本能）驱使。力比多是以性欲为基础的种族保存本能，它驱使人寻求快感的满足，为人的行为提供动力。这里说的性，包括了与生命得以延续和发展有关的广泛内容，而不再是一般概念上的性或性生活。人类的心理发展就是性心理的发展，从婴儿期就已开始。儿童在性生活方面是主动的，其发展源于力比多的驱动，并分为5个阶段：①口欲阶段（0～1岁）。②肛欲阶段（1～3岁）。③性器欲阶段（3～6岁）。④潜伏期阶段（6～12岁）。⑤青春期阶段（12～18岁）。性心理的发展过程如不能顺利进行，停滞在某一发展阶段，即发生固着；或在个体受到挫折后从高级发展阶段倒退到某一低级发展阶段，即退行，它可能导致心理异常，成为各种神经症、精神病的根源。幼年时期对异性父母的眷恋和对同性父母情敌般的敌视，是人类普遍存在的特征之一，即恋父情结和恋母情结。
