“汉字文化圈”的版本间的差异
（→南北朝至宋代） |
HAHAHAHAHA（讨论 | 贡献） （→朝鲜、韩国） |
||
| （未显示1个用户的5个中间版本） | |||
| 第1行： | 第1行： | ||
[[文件:筷子文化圈.jpg|right|thumb|300px|汉字文化圈，又称筷子文化圈]] | [[文件:筷子文化圈.jpg|right|thumb|300px|汉字文化圈，又称筷子文化圈]] | ||
| − | + | '''汉字文化圈'''，（[[日语]]：漢字文化圏，日文假名：かんじぶんかけん；[[韩语]]：한자 문화권；[[越南语]]：Vùng văn hóa Đông Á；[[英语]]：Sinosphere），又称'''汉文化圈'''、'''儒家文化圈'''、'''儒教文化圈'''、'''东亚文化圈'''，“稻米文化圈”或“筷子文化圈”，指[[文化]]相近，历史上受[[中国文化]]中的[[汉文化]]影响，过去或现在能使用[[汉字]]作为主要[[书面语]]之[[文化圈]]。具体指[[汉字]]诞生地[[中国]]以及周边的[[韩国]]、[[朝鲜]]、[[日本]]、[[越南]]、[[琉球]]等国家和地区。汉字文化圈最明显的特征就是汉字的使用。 | |
| − | + | 汉字文化圈的涵盖范围广泛，以[[中国]]为核心，包括历史上曾向[[汉地]][[朝贡]]过的国家、民族或部落，与现代划分之[[东洋]]地区在很大程度上重合，包括[[中国大陆]]、[[澳门]]、[[香港]]、[[台澎金马]]、[[越南]]、[[朝鲜半岛]]、[[琉球群岛]]与[[日本列岛]]等。这些地域在古代均以农耕社会为主，接受[[册封体制]]型的外交模式，并且以[[汉字]]为最高级的外交用语。[[东亚]]各国从中国的历代王朝中引进各种服装、建筑、音乐、宗教和节日习俗，经过长时间的本土化后，均发展出和中国类似之文化，但也能对中国保持着自己的独立特色。 | |
| − | + | [[汉字]]诞生地[[汉地|汉地]]以及周边的[[越南]]、[[朝鲜半岛]]、[[日本]]等地，历史上完全使用汉字或与固有文字混合使用，古代官方及知识分子多使用[[文言文]]（日本、越南和朝鲜、韩国称为“'''[[文言文|汉文]]'''”）作为言文不一致的册面文体。于现代[[朝鲜语]]、[[越南语]]和[[日本语]]中，六成以上词汇都是由[[古代汉语|古汉语]]派生出之[[汉字词]]所组成。另外[[日本]][[日语假名|假名]]和[[越南]][[喃字]]皆是从汉字衍生之文字，[[朝鲜半岛]][[谚文]]虽为固有文字但亦能跟[[日文假名]]一样同汉字混合使用。 | |
| − | == 概述 == | + | === 概述 === |
| − | + | “文化圈”理论，是[[德国]]格雷布内尔和[[奥地利]]施密特创立的，核心是文化传播论。在历史长河中，有的淘汰，有的衰落，有的崛起，于是，获得优先发展并处于强势的文化便向四周辐射，影响其他文化，形成一个具有某些共同因素的文化圈。站在世界文化的高度看,“汉字文化圈”既是中国的,又是世界的。它是对世界文化产生重大影响的文化圈之一，是东方文化的代表。本文分三个层次叙述：汉族、汉字和汉文化的形成为“本圈”；由于它的主导作用而影响国内其他民族形成“内圈”；而它在国外的扩散则构成“外圈”。 | |
| − | + | “文化圈”最初系德国民族学家使用的术语，原文为“kulturkreis”，是“文化区域” 或“文化范围”的意思。“文化圈”是日本人的译法。“文化圈“理论的倡导者认为，人类的早期文化应该有几个不同的发源地，这几个发源点的文化特征逐渐向其他的人类群体传播，最终形成了很大的地理单位。然而经过千百年的文化交融之后，现存文化圈的界定是相当复杂的，学术界一直没能找到一个有效的划分原则。一些科学家越来越倾向于利用文字来划分文化圈的界限。他们认为，既然文字是文化最重要的载体，那么历史上使用过同类文字的民族和地区，其文化必然有着相同的来源，至少也会有明显的借鉴痕迹。依照文字“文化圈”的理论，人们可以把世界划分成五个大“圈”，即[[拉丁字母文化圈]]，[[印度字母文化圈]]，[[阿拉伯字母文化圈]]，[[西里尔字母文化圈]]和汉字文化圈。 | |
| − | + | 汉字第一次大规模地输出到域外民族地区是公元2、3世纪的事情。当时一批朝鲜和日本的官员、学者从中国带回去不少用汉字撰写的书籍，从而导致了[[汉字]]、[[汉语]]在其政治和知识精英层面的广泛应用。可是，这两个民族的母语都不是汉语，人们要使用汉字，首先必须得学会汉语才行。鉴于这种情况，有人便试着借用汉字来记录本民族的语言。经过大约500年的尝试之后，在朝鲜正式产生了“[[吏读]]”，在日本则产生了“[[万叶假名]]”。但使用“吏读”来记录朝鲜话的方式不大科学，所以在15世纪以后这种写法就被新创制的朝鲜字母——[[谚文]]所取代了。到了1948年，朝鲜文中的“当用汉字”在[[北朝鲜]]被彻底禁止、废除。而[[南朝鲜]]的“去汉字化”则时紧时松，几经碰壁之后又开始往回走。据说现在中学毕业需要掌握2，000来个汉字，否则找工作都困难。相比之下，汉字在日本的势力要大的多。日文虽然在“万叶假名”的基础上演化出了相当完善的平假名和片假名，但它们一直是和“当用汉字”并用的。 | |
| − | + | 汉字文化圈一词，据说参考自德语“Chinesischer Kulturkreis”。日本语言学家龟井孝（1912—1995），想找一个描述古代东亚共同使用汉字地区的述语，故从德语“Kulturkreis”译成“文化圈”。 | |
| − | + | 汉字文化圈从地理角度可以称为东亚文化圈，从文化角度可称为儒家文化圈（儒教文化圈），以器物戏称为稻米文化圈、筷子文化圈，亦曾被称为“汉文化圈”。 | |
| − | == | + | === 命名、词源及别称 === |
| − | + | 虽然汉字文化圈在东亚古代确实存在，但是在[[20世纪]]之前，“汉字文化圈”这个称谓却不存在，文化圈中的国家们也没能发明出一个专用名词来形容它。 | |
| − | + | 日本历史学者[[西嶋定生]]在1962年提出了“东亚世界论（[[册封体制|册封体制论]]）”，让东亚的历史学第一次在学术层面上接触到了“文化圈”的概念。然而，西嶋定生主要以[[册封体制]]为论述主体，而非文化圈本身，故汉字文化圈的概念在此时依然也没有得到确立。 | |
| − | + | 汉字文化圈首先以“东亚文化圈”的名称存在，目前找到的最早来源是德语的“Chinesischer Kulturkreis（意为中国文化圈）”，日本的语言学家[[龟井孝]]在[[1917年]]翻译这个德语名词时，将后半部的“Kulturkreis”译为“[[文化圈]]”，而前半部述语则删去“中国”一词，改以“[[东亚]]”形容之，以避免日本在其中处于从属地位。 | |
| − | + | 但是，[[日语]]里的“東アジア”和欧美所定义的不同，在[[二战]]前也可以指[[大东亚共荣圈]]，包括[[东南亚]]和[[印度]]。为了回避带有强烈法西斯色彩的“東亜”，日本人在二战战败后创造出“汉字文化圈”来代替，龟井孝宣称自己为创造者，但具体无法考证真伪（''1963年后，龟井孝也声称是自己首次使用了“汉字文化圏”一词''）。再加上，如果按照欧美对[[东亚]]的定义，越南是属于[[东南亚]]而非东亚的，这样包括了越南的“东亚文化圈”就不符合[[地理]]现实。在此之下，“汉字文化圈”的使用频率就得到了提高，“汉字”被认为是一个比“东亚”更加精确的用词。 | |
| − | + | 不过，以“汉字文化圈”为正式名称的说法也不是完全正确。“文化圈”也能翻译为“文明圈”，综合地名、文化因素、宗教、书面用语考量的话，“文明圈”一词比“文化圈”有着更多的包容性。同时，因为圈内国家接受的并非是中国的所有文化，仅仅是中国[[汉族]]所创造的那一批汉文化，所以称之为“汉文化圈”亦可。最后，由于中日韩越四国的文字发展已经产生了巨大差异，现代的[[朝鲜半岛]]和越南使用汉字的频率极低，甚至在越南已经不需要读写汉字就能进行日常生活了，所以还用“汉字文化圈”为正式名称的话会显得欠缺中立。 | |
| − | + | 目前为了方便读者查阅，本条目依然以“汉字文化圈”为主要标题。 | |
| − | + | === 历史背景 === | |
| − | + | ====秦汉时期==== | |
| − | + | 中国人对自己的文化，更充满信心与优越感，认为落后的地区会被中国吸引，前来[[朝贡]]。中国文化可以不断的扩大，达到“[[大同 (思想)|天下大同]]”的理想境界。 | |
| − | + | * [[华南]] | |
| + | * [[越南历史|越南]] | ||
| − | + | [[秦始皇]]设[[象郡]]，将越南北部首次纳入版图。 | |
| − | + | 汉初，[[赵佗]]灭[[安阳王]]，设[[交趾郡|交趾]]、[[九真郡|九真]]等郡，将疆域延伸到今越南中部。 | |
| − | + | [[汉武帝]]在[[元光]]元年（前134年）采纳[[董仲舒]]“独尊儒术”的建议，[[儒家]]学说成为国家信仰，中国进入儒家社会。以后，儒家学说又传播到朝鲜、日本、越南等地区，在这些地区发展，并成为官方学说。同时，在儒家社会，儒家思想的影响也深入到人们的日常生活。近代以来，则在不少地区失去官方地位，甚至在某些地区如中国，曾经成为官方打压的对象，但这并不能改变儒家思想对社会的广泛影响。 | |
| − | + | 全球有三大国际性文化圈，即[[基督教文化圈]]、[[伊斯兰教文化圈]]和[[儒家文化圈]]。基督教社会主要分布在欧洲、美洲、澳洲等地，伊斯兰社会主要分布在亚洲西部、南部和北非等地，儒家社会主要分布在东亚等地。在近代，近代科学技术和自由民主的理念从西方传入儒家文化圈，同时传入的还有共产主义等各种思潮。因而在中国大陆、朝鲜、越南，实行社会主义制度，官方信仰共产主义；而港澳台、日本、韩国，则实行西方式资本主义制度和西方式的民主政治。 | |
| − | + | 在纪年历法上，伊斯兰社会采用伊斯兰历法，以[[默罕默德]]出走[[麦地那]]的日子（622年7月16日）为纪年首日。基督教社会采用阳历的耶历，以[[耶稣]]出生开始纪年。近代以来耶历随着西方的扩张被许多地区采用，成为目前世界最通行的纪年历法，虽然不被伊斯兰文化圈接受，但却被儒家文化圈接受。儒家社会采用阴阳历，以君王年号纪年。近代以来，在日本，由于保留君主制，仍然采用传统的君王年号纪年，不过改用阳历。1912年中华民国建立后，以国号纪年，同时兼采传统阴阳历和作为阳历的耶历，为今台湾地区沿用。在中国大陆，中华人民共和国成立后采用公元（格里历）纪年法，而民间仍然同时沿用阴阳历。 | |
| − | + | ====魏晋南北朝==== | |
| − | + | 在考虑作为[[历史学]]概念的汉字文化圈的外延的时候，[[西岛定生]]（西嶋定生）的“册封体制论”假定的从南北朝时代到唐代的地域秩序成为第一参照例。以西岛的“东洋世界”的定义为指标，除了'''[[册封]]'''体制，还包括'''[[汉字]]'''、'''[[儒教 (宗教)|儒教]]'''、'''[[大乘佛教|佛教]]'''、'''[[律令制]]'''。符合这个指标的主要朝贡国有[[新罗]]（朝鲜半岛南部）、[[渤海国]]（朝鲜半岛北部及中国东北东部）、[[倭国]]（日本）。这个以外，没有引入律令制的国家如[[高句丽]]、[[百济]]也应纳入汉字文化圈的范围。北宋以后，[[高丽国]]取代新罗，并加入了新成立的[[大越|大越国]]（越南）。 | |
| − | + | 此外，关于[[南诏]]及后续的[[大理国]]，其政治制度和文化的汉化程度，从[[汉籍]]资料较难推测出。而南诏受唐朝廷册封、大理受北宋朝廷册封，流行中国[[密教]]，移入的汉人参与政治活动，因此可将其视为同新罗、百济类似的“东洋世界”朝贡国。另外，辽、金、西夏长期军事威胁[[北宋]]、[[南宋]]，多数场合不使用汉语文言文，而制定并使用独自的文字。 | |
| − | + | '''朝鲜''' | |
| − | + | [[高句丽]]、[[百济]]、[[新罗]]鼎足而立。 | |
| − | + | 半岛北部：[[永嘉之乱]]后，[[中国东北]]的高句丽南下占领了[[乐浪]]、[[带方]]两郡，将疆域拓展到朝鲜半岛，同时与分裂的北方中原诸政权维持友好关系。 公元五世纪初，全盛时期的高句丽与[[东晋]]结盟，形成与中原王朝南、北两面外交关系。429年高句丽迁都平壤，成为地道的[[半岛]]国家。 | |
| − | + | 半岛南部：百济位于半岛西南部，临[[黄海]]，曾长期与高句丽为敌，与东晋、[[南北朝|南朝]]较为密切。新罗位于半岛东南，临[[日本海]]，初期通过高句丽吸取中华文化，与北中国的关系较为密切。六世纪以后新罗兴起，朝鲜半岛上形势产生变化。高句丽联合百济，以压制新罗，新罗转而与中原国家较为密切。 | |
| − | + | 372年高句丽设[[太学]]、传入[[佛教]]、颁[[律令]]（初期以高句丽为最盛）。384年[[百济]]设太学、颁律令。 | |
| − | + | '''[[日本历史|日本]]''' | |
| − | + | 与[[南北朝|南朝]]建立朝贡关系。根据南朝史书的记载，[[倭五王]]的倭国继百济、高句丽之后，在五世纪中与南朝建立朝贡关系的第三个。公元538年佛教由百济传入日本。同时期，中国的[[儒教 (宗教)|儒教]]、[[易学]]、[[历算]]、[[医学]]，亦先后由百济传入日本。 | |
| − | + | ==== 隋唐、五代十国、宋辽金夏 ==== | |
| − | + | '''朝鲜''' | |
| − | + | [[朝鲜半岛]]初次出现统一王国。[[隋]][[唐]]帝国一再对高句丽用兵，在新罗的帮助下，唐于660年灭百济，668年灭高句丽。朝鲜半岛首次出现统一王国[[统一新罗]]。公元583年，新罗始颁布律令及允许传布佛教。政治、经济制度全仿唐制。文化上，新罗创出用汉字来标音的“[[吏读]]文”。科举考试指定书籍是[[儒家]]经典。大量派遣留学生至长安的太学，如[[崔致远]]高中唐科举[[进士]]，且嫺熟[[汉文]]，归国后，备受国人推崇。 | |
| − | + | ; 日本 | |
| + | 公元7至9世纪，中国进入隋唐时代，日本逐渐进入主动、直接吸收中华文化的时期，是历史上吸收中华文化最多、最快的时期。 | ||
| − | + | 从公元607年初次派“[[遣隋使]]”至中国，往后二百五十年间，遣使不断。通过使节来华的留学生、学问僧，唐代文化大量传入日本。 天皇名称、“[[日本]]”[[国号]]的确立、中央体制、地方制度、考试制度、土地田赋制度等，日本多以唐制为蓝本。 | |
| − | + | [[奈良县|奈良]]、[[京都]]受唐式文化影响深远，此两京的建筑系仿自[[唐长安城]]。 [[日本人]]借用汉字偏旁发明“[[片假名]]”、根据汉字草书发明“[[平假名]]”。[[奈良时代|奈良]]时期，中国的[[成实]]、[[三论]]、[[法相]]、[[俱舍]]、[[华严]]及[[律宗]]传入日本。至京都时期，在传入[[天台宗|天台]]与[[真言宗]]后，完成了[[大乘佛教]]的东传。 | |
| − | + | 艺术、娱乐方面，唐朝各项艺术娱乐传入日本，如[[围棋]]、[[书法]]、[[音乐]]、[[舞蹈]]等经过消化改造，已成为日本文化的一部分。 | |
| − | + | ; 越南 | |
| + | 唐设[[安南都护府]]，为中国[[唐朝]]统治时期。 | ||
| − | + | 唐昭宗天佑三年（906年），加[[静海节度使|静海军节度使]]曲承裕同平章事，成为越南实际[[静海节度使#自治时期|自治]]的开始。晋出帝天福四年（939年），[[吴朝|吴权建政称王]]。 | |
| − | [[ | + | 968年（北宋时），丁部领统一国境，立国号为[[大瞿越]]，建立[[丁朝]]（当时国境相当于现时越南的北部）。丁朝与宋朝的使节来往频繁，建立[[朝贡体系|宗藩关系]]。 |
| − | + | '''宋辽时期''' | |
| − | + | [[南诏]]及后续的[[大理国]]，其政治制度和文化的汉化程度，从汉籍资料较难推测出。而南诏受唐朝廷册封、大理受北宋朝廷册封，流行中国密教，移入的汉人参与政治活动，因此可将其视为同新罗、百济类似的“东亚世界”朝贡国。另外，辽，金，西夏军事性地压迫北宋、南宋，不使用文言文（汉文），制定并使用独自的文字，从狭义的定义上来说，它们不属于汉字文化圈，这些国家的统治者自称皇帝，赐赠庙号，建立独自的年号等，在某种程度上效仿了中国王朝的国制，这些国家可以视为圈内的“灰色区域”。 | |
| − | + | ====明朝以后==== | |
| − | + | 自[[明朝]]恢复“[[册封体制]]”以后，可纳入汉字文化圈的国家（及地区）基本确立下来并延续至今，[[朝鲜]]、[[琉球]]、[[大越]]（越南）及[[日本]]都符合条件。当时的日本不仅脱离了“册封体制”，[[律令制]]也已形式化，与此相应的[[科举]]官僚制度发达的状况说明西岛定生所列的四大点已非必要条件。第一个要列举的有特色的文化要素是[[文字系统]]。[[文言文]]（即汉文）的导入促进了用汉字来表记自身语言的发展，日本的[[日语假名|假名]]、朝鲜的[[吏读]]、[[乡札]]、[[口诀 (朝鲜语)|口诀]]（''虽然所谓的[[韩文]]不是来自于汉字，但注意，其[[音节文字]]的特征显然受到了汉字的影响。再者，[[语言学家|语言学家]][[西田龙雄]]指出，它可能是受[[契丹文字]]的启发''）、[[谚文]]并非直接从汉字派生出的文字，但其音节文字的特点明显受到汉字的影响。此外语言学者[[西田龙雄]]指出本民族文字的发明也有可能是受[[契丹文]]的启发。越南的[[喃字]]是由汉字派生出的独立文字。由此各国逐渐确立了“本民族文书系统”。不过，直到近代以后，这些[[书面语言]]才获得了优于文言文的[[官方文字]]地位。宗教上，本土化的[[佛教]]、[[道教]]带着地域性的浓淡及[[综摄]]（syncretism，“辑合”），在民间普及。[[儒教 (宗教)|儒教]]由于与政治思想相匹配，在圈内形成一个较为稳定的共通思维框架。包括使用[[筷子]]餐饮，品[[茶]]，使用[[瓦]]来建筑和使用[[毛笔]]来书画等类似的生活文化也作为汉字文化圈的共同特征，以中国为中心分布开来。 | |
| − | + | ====近代==== | |
| − | + | 18世纪之后，中国在多场对外战争中战败，[[朝贡体系]]下的各[[属国]]对中国的国力产生质疑。[[第二次世界大战]]后，作为摆脱落后文化的象征，部分地区开始实行[[汉字废止]][[政策]]。 | |
| − | [[ | + | 17世纪由[[法国]][[传教士]][[亚历山大·德罗兹]]（Alexandre de Rhodes）为[[越南语]]设计的[[越南语字母|国语字]]（越南语：Chữ Quốc Ngữ／𡦂國語）被后来的法国殖民当局在学校中广泛推广，虽然当时并未完全普及，但在20世纪中后期，其逐渐取代了传统的[[儒字]]（汉字）和[[喃字]]，成为越南国家的官方文字。因此，20世纪后半叶以后，理解汉字的人除了老年人和一部分的专家以外，变得很少。 |
| − | + | [[大韩民国|韩国]]使用的汉字，只用作并记，注解和消歧义。[[二战]]后，[[朝鲜王朝]]的第4代国王[[朝鲜世宗|世宗]]所创造的朝鲜文字——[[谚文]]（언문、한글）被普遍使用，[[报纸]]上汉字的使用频率也不高，一般只会用于回避歧义的词语时使用。[[北韩|朝鲜]]甚至已经完全废除汉字，除了日常语言外，法律也不采用汉字书写。 | |
| − | + | [[日本]]虽然继续延用汉字，但近年来年轻人的汉字水平较老一辈低落，部份汉字词汇只能用[[日语假名|假名]]（仮名、かな）的书写方式来代替。 | |
| − | + | 目前除了台湾、[[香港]]、[[澳门]]一直沿用[[繁体中文|传统汉字]]（在台湾称国字或正体字、在港澳称繁体字）外，部分使用汉字国家的政府确定了汉字的简化方案，如日本汉字采用[[日本新字体|新字体]]（[[旧字体]]在现代日语仍可交互使用）、[[中国大陆]]采用[[简化字]]为主。汉字在[[新加坡]]以及其他除[[马来西亚]]之外的[[东南亚]]华人地区的工作和[[日常生活]]中的使用频度很少，不过也有自己的简化方案（或比照简化字，但中文传统汉字在民间仍少量通用）。而[[马来西亚]]华人地区的汉字使用频率极高，且随着华人受教育程度逐渐提高的影响，早期民间自创的简化字早已逐渐被遗忘，改为采用中国的[[简化字]]，而大部分中文报章的标题都会使用传统汉字。另外现在的[[越南]]及[[朝鲜 (称谓)|朝鲜]]，[[汉字]]的使用频度已比以前少很多。在[[美国]]和[[加拿大]]等[[海外华人]]的地方也有以汉字为主的[[报纸]]。 | |
| − | + | 汉字是[[东亚]]国际文字的观点到近年逐渐受到关注。随着韩国、台湾、中国大陆经济的快速发展，以及[[欧洲共同体]]成立的启示，[[东亚共同体]]建立的呼声也逐渐提高。特别是以[[中国复兴]]为重要因素，使得作为东亚国际文字的汉字的重要性将被重新评估。另外，近年来，在原汉字文化圈各国各地区亦出现呼吁东亚国家统一使用《[[康熙字典]]》标准汉字的建议。那些过去属于汉字文化圈而在近代丢掉了汉字的国家，也逐步意识到汉字的重要性，他们发现汉字能使不同语言的民族以文字互相沟通，与表音文字相容并存，不但能保存独特民族语言，又能使不同民族藉汉字表意而能互相交流沟通，使“[[汉字复活]]”的呼声也开始被倡导。 | |
| − | + | 1840年[[鸦片战争]]后，中国的向心力减弱，朝贡体系下的各属国对汉字的文化地位开始怀疑，[[第二次世界大战]]后，作为摆脱落后文化的象征，开始采取汉字废止政策。 | |
| − | + | 17世纪由法国传教士亚历山大·德罗兹（Alexandre de Rhodes）为越南语设计的国语字（越：Chữ Quốc Ngữ/𡦂国语）被后来的法国殖民当局在学校中广泛推广，虽然当时并未完全普及，但在20世纪中后期，其逐渐取代了传统的儒字（汉字）和喃字，成为越南国家的官方文字。因此，20世纪后半叶以后，理解汉字的人除了老年人和一部分的专家以外，变得很少。大韩民国有900字左右的汉字义务教育，不过，朝鲜王朝的第4代国王世宗所创造的朝鲜文字──韩文（한글）被普遍使用，报纸上的汉字使用频率也不高，一般只会用于回避歧义的词语时使用。 | |
| − | + | 除了台湾、香港、澳门一直沿用正体中文汉字外，部分使用汉字国家的政府确定了汉字的简化方案，如中国大陆，新加坡及马来西亚采用简化字，日本采用新字体，其他东南亚国家也有自己的简化方案。越南及韩国，汉字的使用频度已比以前少很多。 | |
| − | + | 随着韩国、台湾、中国大陆经济的快速发展，以及欧洲共同体成立的启示，东亚共同体建立的呼声也逐渐提高，作为东亚国际文字的汉字的重要性将被重新评估。 | |
| − | + | 那些过去属于汉字文化圈而在近代丢掉了汉字的国家，也逐步意识到汉字的重要性，他们发现汉字能使不同语言的民族以文字互相沟通，与表音文字相容并存，不但能保存独特民族语言，又能使不同民族藉汉字表意而能互相交流沟通，使汉字复活的呼声也开始被倡导。 | |
| − | === | + | === 地理范围 === |
| − | + | 一般认为，汉字文化圈包含的国家有：中国、朝鲜、韩国、日本（包括古琉球王国）、越南。时至今日，日语中仍使用大量的汉字作为书写符号，韩国一般的高中毕业生也能认识1800个左右的汉字。 | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 汉字文化圈内各国历史上都使用过汉字、本国语言大量借用古汉语词汇，位于东亚地区，其特征是受儒家思想影响深，国民中信仰佛教者众，在其历史的特定时期以汉字作为传播语言和文化载体。 | |
| − | + | ||
| − | + | ==== 朝鲜半岛 ==== | |
| − | + | ||
| − | + | [[朝鲜半岛]]很早就诞生了高度的文明，却长期没有自己的文字。公元3世纪左右，汉字传入朝鲜，此后的1000多年，汉字一直是朝鲜半岛唯一的书写文字。在唐朝“开元盛世”时期，为了学习到中国的先进文化与技术，从而强大自己，朝鲜半岛君王世宗在执政期间多次派出使者来到中国学习和交流。 | |
| − | + | ||
| − | + | 汉字最初传入朝鲜半岛时，由于当时汉文化作为一种优秀文化为东亚地区周边民族所仰慕，所以在吸收各方面的汉文化时，对承载汉文化的工具—汉字全面接收，朝鲜半岛的人民学习用汉字书写经典文献，也用汉字记写自己的历史，用汉字创作本民族文学作品，记录本民族语言。李氏王朝的第四代君主世宗于公元1444年，颁布了朝鲜半岛最早的表音文字—“训民正音”，即教百姓以正确字音。不过由于当时中国文化的绝对优势以及在朝鲜半岛的深远影响，作为新文字的“训民正音”并没有得到及时推广。据史料记载，就在“训民正音”颁布后不久，一些士大夫们便上书反对。他们认为，汉字不仅是世界上最高雅的文字，而且也是世界上最普遍使用的文字。他们甚至偏激地把“训民正音”贬斥为“螗螂之丸”，而把汉字誉为“苏合之香”。 | |
| − | + | 朝鲜在[[汉武帝]]时，设四郡：乐浪、临屯、真番、玄菟，将朝鲜半岛北部纳入中国版图，以乐浪郡为交通孔道和文化东部重镇：在前后汉四百年当中，乐浪郡发挥了相当重要的功效。[[东汉]]末，天下大乱，半岛南部的三韩中，辰韩的斯卢国与马韩的伯济国逐渐崛起。 | |
| − | + | 半岛北部：永嘉之乱后，中国东北的高句丽南下占领了乐浪、带方两郡，将疆域拓展到朝鲜半岛，同时与分裂的北方中原诸政权维持敌对关系。公元五世纪初，全盛时期的高句丽与东晋结盟，形成与中原王朝南、北两面外交关系。429年高句丽迁都平壤成为地道的半岛国家。 | |
| − | + | 半岛南部：百济位于半岛西南部，临渤海湾，曾长期与高句丽为敌，与东晋、南朝较为密切。新罗位于半岛东南，临日本海，初期透过高句丽吸取中华文化，与北中国的关系较为密切。 | |
| − | + | 六世纪以后新罗兴起，朝鲜半岛上形势产生变化。高句丽联合百济，以压制新罗，新罗转而与中原国家较为密切。372年高句丽设太学、传入佛教、颁律令（初期以高句丽为最盛）。384年百济设太学、颁律令。 | |
| − | + | 朝鲜半岛初次出现统一王国。隋唐帝国一再对高句丽用兵，在新罗的帮助下，唐于显庆五年（660年）灭百济后设立熊津都督府；总章元年（668年）灭高句丽，设安东都护府于平壤。朝鲜半岛首次出现统一王国—新罗。西元583年，新罗始颁布律令及允许传布佛教。政治、经济制度全仿唐制。文化上，新罗创出用汉字来标音的“吏读文”。科举考试指定书籍是儒家经典。大量派遣留学生至长安的太学，如崔致远高中唐科举进士，且娴熟汉文，归国后，备受国人推崇。明朝时，“自成祖以武定天下，欲威制万方，遣使四出招徕。由是西域大小诸国莫不稽颡称臣，献琛恐后。又北穷沙漠，南极溟海，东西抵日出没之处，凡舟车可至者，无所不届。”朝鲜等国都来参加明朝的科举考试。明朝亡后朝鲜屡发“朝鲜乃大明之朝鲜也”之类言论，包括几任国王在内，朝鲜也不乏以“驱逐鞑虏，反清复明”为己任的极端复国主义者，朝鲜孝宗甚至有“养精兵十万，出其不意，直抵关外”的具体军事构想。 | |
| − | + | 朝鲜从1948年开始废止了汉字，要求除涉及古文以外的文章一律都用朝鲜字母书写。尽管汉字被废止，就国家而言，汉字的教学活动仍在进行。1968年恢复了汉字教学，同年发行的汉字教科书使用汉字1500个。时至今日，朝鲜各类全日制中学从初中开始就教学生学习汉字，一直到高中毕业，要求学生能掌握2000个左右的汉字，少数大学还开设了古汉语课。 | |
| − | + | 汉字在韩国的命运一波三折。1948年，韩国政府制订法律，规定公文全部使用表音字，只有公文的附加条款允许汉字与表音字并用。1968年，韩国总统朴正熙下令在公文中禁止使用汉字，强行废除教科书中使用的汉字。从1970年起，韩国小学、中学教科书中的汉字被取消，完全使用表音字。这些政策最终造成韩国20到40岁的人几乎完全不懂汉字，因而被称为“表音字的一代”。然而历史影响并不能被轻易抹掉，2005年，韩国政府宣布：所有公务文件和交通标志等领域，全面恢复使用已经消失多年的中国汉字和汉字标记，以适应世界化的时代潮流。 | |
| − | + | 如今，汉字在韩国随处可见。路牌、广告牌、地铁站牌都以汉字标记。绝大部分韩国人都有汉字姓名，一般都是由爷爷或算命先生先取好汉字名，再对应以韩文。在韩国人的身份证上，也同时标记韩文名和汉字名。在日常生活中，文化水平较高的知识分子也愿意更多地使用“四字箴言”或“谚语”，这些来自中国成语的词，发音、含义都与中文有着千丝万缕的联系。 | |
| − | + | ==== 日本列岛 ==== | |
| − | + | [[文件:汉字文化圈-日本街头.jpg|right|thumb|300px|汉字文化圈-日本街头]] | |
| − | + | 据[[南朝]]史书的记载，倭五王的倭国继百济、高句丽之后，在五世纪中与南朝建立朝贡关系的第三个。538年佛教由百济传入日本。同时期，中国的儒教、易学、历算、医学，亦先后由百济传入日本。 | |
| − | + | 七至九世纪，中国进入隋唐时代，日本逐渐进入主动、直接吸收中华文化的时期，是历史上吸收中华文化最多、最快的时期。 | |
| − | + | 从607年初次派“遣隋使”至中国，往后二百五十年间，遣使不断。透过使节来华的留学生、学问僧，唐代文化大量传入日本。 天皇名称、“日本”国号的确立、中央体制、地方制度、考试制度、土地田赋制度等，日本多以唐制为蓝本。奈良、京都受唐式文化影响深远，此两京的建筑系仿自唐代的长安城。 日本人借用汉字偏旁发明“片假名”、根据汉字草书发明“平假名”。 奈良时期，中国的成实、三论、法相、俱舍、华严及律宗传入日本。至京都时期，在传入天台与真言（秘宗）后，完成了大乘佛教的东传。 艺术、娱乐方面，唐朝各项艺术娱乐传入日本，如围棋、书法、音乐、舞蹈等经过消化改造，已成为日本文化的一部分。 | |
| − | + | 汉文化在其形成、发展过程中，以强大的辐射力影响了东亚国家特别是日本的文化发展和社会进步。晋朝时，汉字传入日本，成为古代日本的官方文字。雷教授介绍，日本民族借用汉字大约经过了三个阶段：学习阶段、借用阶段、仿造国字和创造字母阶段。《日本书记》明确记载中国学者王仁携带《论语》、《千字文》到日本做皇太子老师的历史事情，日本和中国的“同文时期”长达500年。由于日语和汉语的结构不同，日本人学习和使用汉字有许多困难。汉字知识传开后，日本开始借用汉字作为音符，书写日语，形成日语音节字母。 | |
| − | + | 日本借用汉字的方法主要有两种，一是音读，另一种是训读。音读即利用汉字的字形和读音来记写日语中读音相同或相近的词语，训读是指借用汉字的字形和字义，不借汉字的字音，而用日语解释汉字意义，这是一种用日语词义解读汉字的方法。为了记录日语，日本仿造了个日本专用汉字，被称为“倭字”或“国字”，如：“笹”“雫”等。公元7世纪时，日本出现了汉字夹用“假名”的日文。现在汉字在日文中只当作“定型字”来使用，如果有写不出的汉字，也可以直接写假名。据记载，从汉字传入日本到假名成熟，经过了一千年，一开始假名只是汉字的注音符号，不是正式文字，后来也是汉字为主，假名为副。如今，汉字在日本每个地方都随处可见。路牌、广告牌、地铁站牌都以汉字标记。 | |
| − | === | + | ==== 越南 ==== |
| − | + | [[文件:写有汉字的越南寺庙.jpg|right|thumb|300px|写有汉字的越南寺庙]] | |
| − | + | [[秦始皇]]设[[象郡]]，将[[越南]]北部首次纳入版图。 汉初，[[赵佗]]灭安阳王，设交趾、九真等郡，将疆域延伸到今越南中部。唐设[[安南都护府]]。明设交趾布政使司、安南都统使司。清末独立。越南认为中原的中华文明分别由北方的清朝和南方的越南阮朝对等继承，南方的越南阮朝有在东南亚传播中华文明的责任。 | |
| − | + | 明朝甚至允许高丽、安南、占城等附属国文人参加明朝的科举考试。公元1370年6月的诏书就有“高丽、安南、占城等国如有经明行修之士，各就本国乡试，贡赴京师会试，不拘额数选取”的规定，高丽人金涛甚至进士及第，被授为东昌府安丘县丞，这些都说明恭愍王时代的高丽已经归命于明朝，最显著的标志就是从公元1370年开始，高丽正式使用洪武年号。 | |
| − | + | 汉字在越南的历史与传播要追溯到秦始皇三十三年设立象郡时期。象郡是秦朝的郡级行政区，管辖范围包括今广西西部、越南中部和北部。公元前111年，汉武帝平定南越国，在今越南的北部和中部设交趾、九真和日南三郡，汉字随行政的需要南行至岭南直到现在的越南。据史书记载，大约在公元前40年左右，汉字经广西传入越南，越南把汉字称为“儒字”，意思是儒家的文字。其后，在长达一千多年的时期里，越南上层社会把汉语文字视为高贵的语言文字。朝廷的谕旨、公文、科举考试，以至经营贸易的账单、货单都用汉字书写。小孩读书也像当时中国一样,一直到公元13世纪，“喃”字的出现。 | |
| − | + | “喃”字是以汉字为基础，运用形声、会意、假借等造字方法，创造出的一种新型文字。往往用两个汉字拼成一个新字，即借用一个同越南语音相近的汉字和一个同越南语义相近的汉字，把二者结合起来成为一个新字。“例如，越南语中的‘三’，音为‘ba’，新字就写作‘巴三’;越南语中的‘公鸟’，读作‘公’字音，意为孔雀，因为越南语中孔雀音为‘cong’。这就是喃字，用以区别儒字(汉字)。” | |
| − | + | 1945年，越南社会主义共和国成立后，拉丁化新文字成为越南的法定文字，称为“国语字”，但汉字对越南各方面的影响至今仍然存在。在当今越南语中，汉语借词占越南词汇的70%左右。这些汉语借词绝大多数保持了汉语词的原意，如“人民”、“欢迎”等等。正是基于这种历史和文化上的原因，现在越南的名胜古迹、寺庙的横匾、对联、家庭的祠堂都是沿用汉字。民间举办婚礼用双“喜喜”，过春节贴倒“福”表示福临门，为老人祝寿时也用“寿”字等。 | |
| − | == | + | ====新加坡、马来西亚==== |
| − | + | 汉字通过海上丝绸之路传入新加坡、马来西亚。由于新加坡70%是华人移民，因此汉语在新加坡的使用频率相当高。据雷教授介绍，新加坡的母语是马来语，汉语和英语为该国的两大官方语言。1968年新加坡教育部成立简化汉字委员会，1976年发布的修订本《简化字总表》所收简化字与我国的简化字完全相同，书写上也采用横排方式，并且采用与我国一致的汉语拼音。2007年，李光耀在一次公开活动中曾说，“在中国崛起的态势未明朗化之前，许多家长都埋怨子女花太多时间学习汉语，然而随着中国的国力日益强大。家长们都逐渐意识到如果子女没好好掌握两种语文，或对中国的文化和国情不甚了解，将错失很多机会”。 | |
| − | + | 马来西亚有中国血统的马来人和华侨占全部人口的76%，学校推行双语教育。马来西亚教育部于1973年成立简化汉字委员会，1981年正式颁布《简化汉字总表》，所收简化汉字与我国也完全相同。 | |
| − | + | 在泰国很多图书馆、泰国人的家里都有中国文化典籍。泰国当地的居民在日常生活当中都会经常使用汉语。 | |
| − | + | ==== 其他 ==== | |
| − | + | *华人聚集地 | |
| + | **印尼华人聚居地区 | ||
| + | **文莱华人聚居地区 | ||
| + | **泰国华人聚居地区 | ||
| − | + | *日侨聚居地 | |
| + | **巴西的日侨聚居区 | ||
| − | + | *越侨聚居地 | |
| − | + | **欧洲、北美的越侨聚居区 | |
| − | + | *韩侨聚居地 | |
| − | + | **欧洲、北美的韩侨聚居区。 | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=== 形成要素 === | === 形成要素 === | ||
| 第307行： | 第227行： | ||
=== 共同文化特征 === | === 共同文化特征 === | ||
| + | |||
| + | 汉字文化圈之间文化交流，日本[[江户时代]]的儒学者常和朝鲜的儒学者用汉字笔谈的方式来争论[[儒学]]问题；明清时代来华朝贡使节团的安南（越南）使节与朝鲜使节互赠汉诗。即使在现代社会，利用汉字的笔谈也为东亚人民之间的交流也起了很大的作用 | ||
汉字文化圈各民族在社会上，历史上，或生活上曾经或现在依然拥有许多类同文化，大概可归类如下： | 汉字文化圈各民族在社会上，历史上，或生活上曾经或现在依然拥有许多类同文化，大概可归类如下： | ||
| 第421行： | 第343行： | ||
* 基于儒教[[四书五经]]形成的礼仪服饰：[[汉服]]、[[韩服]]、[[越装]]、[[琉服]]、[[和服]]。朝鲜语的“한복”一词在李氏朝鲜覆灭时指的是汉服。 | * 基于儒教[[四书五经]]形成的礼仪服饰：[[汉服]]、[[韩服]]、[[越装]]、[[琉服]]、[[和服]]。朝鲜语的“한복”一词在李氏朝鲜覆灭时指的是汉服。 | ||
| − | === | + | === 文化交流纪实 === |
| − | + | ||
| − | [[ | + | 日本[[江户时代]]的[[儒学]]者常和朝鲜的儒学者用汉字[[笔谈]]的方式来争论儒学问题；[[明]][[清]]时代前来中国大陆[[朝贡]]的使节团当中，[[越南|安南]]（越南）使节与[[朝鲜]]使节曾经互赠[[汉诗]]。而古代[[琉球国]]亦曾发生朝鲜国渔船迷航，而由琉球王国协助后送返朝鲜的事件，当中琉球国王致朝鲜国王的文书自然也用汉文写成。[[袁世凯]]、[[马相伯]]可以与朝鲜国王、官员笔谈。[[黄遵宪]]等可以与琉球人、日本人笔谈。[[梁启超]]、[[孙中山]]、[[康有为]]、[[黎庶昌]]、[[王照]]不懂日语也可以直接与日本人笔谈。 |
| − | + | 即使在现代社会，利用汉字的[[笔谈]]也为东亚人民之间的交流也起了很大的作用。[[韩国]][[首尔市立大学]]教授金荣旭指出，[[越战]]期间，一名被派遣至越南的南韩国军排长在与越南当地村长以汉字笔谈后，让这个小村落的无辜村民逃过了美军的猛烈轰炸。一些韩国游客在前往中国旅行时，因[[水土不服]]而泻吐时，向中国药剂师递上写有“腹痛”和“消化不良”的字条后，即迅速获得处方。也有台湾游客在[[日本]]旅行迷路时以汉字向当地的日本人问路而得以到达目的地。 | |
| − | + | ||
| − | + | === 关于汉字文化圈内各国专有名词的翻译 === | |
| − | + | 汉字文化圏内用汉字表记的专有名词（地名、人名），翻译到圈内其它地域时，以往通常按照当地相应的汉字读法（通常采用音读）来读。但是这种专有名词翻译原则在近代以后产生了变化，主要原因是朝鲜半岛和越南的汉字废止。 | |
| − | + | 属于汉字文化圈的各国，按照传统都将彼此之间的专有名词（人名、地名等）中的汉字用各自的语言的汉字音念出来。 | |
| − | + | 例如“日本（日语发音：nippon或nihon）”一词在汉语普通话、朝鲜语、越南语中便分别念作“ri-ben”、“il-bon”和“nhat-ban”。这是因为这些国家都用各自的汉字音念“日本”两个汉字。 | |
| − | + | 就日语而言，“毛泽东”念“mou-taku-tou”、“济州岛”念“sai-shu-tou”、“阮福映”念“gen-fuku-ei”。当然，这些读法只能在日本语中通用，与当地语言（汉语、朝鲜语、越南语） 的发音不相同。 | |
| − | + | 对于中国沿用汉字的地区的固有名词，日本一般仍惯用日语汉字音读法。但是对于越南、朝鲜等已经废除汉字或者汉字使用率极低的国家的专有名词，日本则日益趋于使用从当地语言的读音音译的读法，这种读音被称为“现地音”。 | |
| − | + | ||
| − | + | 日本的传媒于80年代开始对韩半岛的专有名称改用现地音读法，所以现在一律以现地音读法为准。所以，“济州岛”被按照从韩语的音译念作“che-ju-do”或者“che-ju tou”。但是，与历史有关连的用语则往往不受此限制，如“李承晚ライン”及“光州事件”等则仍普遍使用日语汉字音读法。近代以前的人名如“李舜臣”和“金玉均”等普遍仍以日语汉字音读法分别念作“ri-shun-shin”和“kin-gyoku-kin”，但现时教科书则有时将日语和当地 (朝鲜语) 发音并列出来，有时干脆只标出当地发音。 | |
| − | + | 由于越南废除汉字的时间比较长，所以日本对越南的固有名词多使用当地读法。现在日本称越南为“ベトナム（betonamu，从“vietnam”的音译）”而非“etsu-nan(“越南”两个汉字的日语汉字音读法)”。日文中的朝鲜/韩国专有名词会以汉字表示，并且在汉字之上用片假名注明当地 (朝鲜语) 读法，但越南的固有名词则几乎完全不用汉字表示。现在日本只会用片假名“ホーチミン(hou-chi-min)”来代表“胡志明”，几乎完全不用“胡志明”这三个汉字，亦不会按日语读法念作“ko-shi-mei”。另一方面，日本对于越南古代的人名、地名、历史用语、古代寺院名称、年号等则仍然使用日语汉字音读法。 | |
| − | + | 原则上，日语汉字音读法一般使用汉音，但往往有例外，如台湾的“高雄”训读为“takao”，“西太后”使用浊音念“sei-tai-gou”，“金日成”、“济物浦”亦分别使用促音念作“kinnissei”和“saimoppo”，而“金正日”念作“kin-sei-nichi”或“kin-shou-nichi”均可。 | |
| − | + | 至于汉语，则一律把朝鲜、越南的人和事物以汉语读音念出来，甚至是日语的训读词汇，也多采用汉字音读法而非音译。 | |
| − | + | 现代的朝鲜语一般以当地读法去念中国、日本、越南等地的专有名词。但对于有历史关系的用语则使用朝鲜语汉字音读法，例如“丰臣秀吉”念作“pung-shin-su-gil”，而著名的地名如“东京”亦常常念作“tong-gyeong”。 | |
| − | + | 就越南语来说，其一般以当地的读法（即现地音）去念日本、朝鲜/韩国等地的专有名词。但对于中国的专有名词，则多以越南语汉字音来读。对于涉及历史的专有名词，越南语仍多以现地音去念日本、朝鲜/韩国等地的历史专有名词，而用汉越音读中国的历史的专有名词。 | |
| − | + | '''中文方面''' | |
| − | + | ||
| − | + | 中文世界对于朝鲜和越南的专有名词的翻译仍然完全采用汉字。但是由于近代以后朝鲜半岛和越南的汉字废止，由于表面上无法分辨使用的是哪个汉字，从而使某些朝鲜、越南的源自汉字的专有名词的翻译产生了偏差，同样在使用假名的日本人姓名的翻译上，也出现了同样的情况。 | |
| − | + | 日本女演员“宫沢りえ”、现代中文通常翻译成“宫泽理惠”。其实她的本名是“宫泽梨绘（宫沢梨絵）”。这是因为翻译者判断其名字“りえ”的发音用日本语通常表记为“理恵”，所以就用下去了。在对朝鲜半岛和越南人名、地名的翻译上也出现有同样的情况，例如韩国女演员宋慧教（송혜교）在华人社会却常被译为“宋慧乔”，本名反而很少人知道，另外有不少韩国演员姓名都有好几个不同的中文翻译，却未必是正确的。 | |
| − | + | 对于用固有词表示的专有词汇，中国方面虽尽可能使用汉字表记（若存在），但有时采用音译。例如韩国首都，旧名为汉城（한성, Han-Seong），为汉字词，现代汉语直接使用其原汉字“汉城”表示其名称。1946年8月15日韩国发布城市宪章，并将其首都改称为“서울（发音为：Seo-Ul）”，“서울”为朝鲜语（韩语）固有词，无对应的汉字，2005年以后，中国（包括台湾、香港）逐渐采用音译的“首尔”来表示该城市名称（原汉城市议会宣布城市中文名称更改，韩国政府追认通过，并希望世界共同更改）。同样位于汉字文化圈的日本和越南，也曾使用相应的汉字词表示其旧称，如日语的“汉城”、越南语的“Hán Thành”（“汉城”的汉越音）。汉城改名后，日本首先改用音译表示其固有词的名称“서울”，叫做“ソウル”（souru），越南语后来也采用音译，由于越南20世纪40年代开始采用拉丁字母的拼音文字（国语字），其音译则直接使用韩文罗马字“Seoul”。 | |
| − | + | '''日文方面'''（日语里的汉字） | |
| − | + | ||
| − | + | 中国字在日语中叫汉字，实际上是表意符号，每一个符号都代表一件事或一个观点。常见的是一个汉字有一个以上的音。在日本，汉字是用来书写起源于中国的词和土生土长的日本词。 | |
| − | + | “日本语”是汉字。“日本语”就是“日语”的意思了，但它的发音却不是中文发音。“日本语”的读音为“にほんご”（发音“ni hon go”）。在这里，假名“にほんご”就相当于日语中汉字“日本语”的拼音了（当然它并不是真正的拼音）。日文中有很多汉字，它们大部与其汉字意思有关，但读音往往不同。尽管较完整的日文字典所收的汉字可达50000个，但现在使用的数目要小得多。1946年，文部省将通用和正式使用字的数目定在1850个，包括小学和初中所教的996个字。这一单子在1981年被略有扩大的1945个字的单子所代替，尽管大多相同。报纸以外的出版物不受此单子的局限。而且，许多读者了解词义的汉字的数目比标准的公立学校的课程所教的汉字多得相当多。 | |
| − | + | 2010年4月，日本文化审议会汉字小委员会汇总了新常用汉字表的最终方案，共收录了2136个字。除在现行1945个汉字的基础上新收录“俺”、“冈”、“赂”等196个字外，还将删除“匁”等5个字。该委员会最快将于2010年6月向日本文科相汇报新常用汉字表，预计将在2010年内公布。 | |
| − | + | 2010年的此次修改工作结合了电脑、手机等信息工具的普及使复杂汉字也变得易用的社会现状。这将是1981年现行常用汉字表制定以来首次被修改。委员会根据组词频率高、汉字比假名更易领会等标准进行选定。虽然仅在固有名词中出现的汉字原则上不在收录之列，但都道府县名称中所用的“冈”、“熊”、“茨”、“栃”、“埼”、“梨”、“阜”、“奈”、“阪”、“媛”和“鹿”共11个通用性较高的字被新收录在方案之中。此外，近畿的“畿”、韩国的“韩”也将添加至新表中。应内阁法制局的要求，最终方案中还增加了“法律中常用”的“勾”、“赂”等4个汉字。“郁”等笔画较多的汉字也将收录在内。 | |
| − | + | （日语的国字） | |
| − | + | 日文里“ 国字”这个词有三个意思一是日本国的文字, 包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号；二是日本人创造的假名, 以区别于由中国传去的汉字；三是日本人模仿汉字的结构自造的汉字。但日本人通常所说的“ 国字” , 是指第三种意思。这时的“ 国字”又叫“ 和字” 、“ 俊字” 、“ 和俗字” 、“ 和制汉字”等。在这里要讨论的问题就是第三种意思的“ 国字” 。 汉字传入日本后, 日本人就舍弃汉字的音而用其形和义来表示日语的固有词汇, 如用“ 山” 表示“ やま”，用“ 海”表示“ うみ””等。但由于日本的自然环境,社会形态, 生活习惯等诸多方面与中国不同, 所以日 语里有些概念是汉语里所没有的, 也就找不到相应的汉字来表示日语里的这些概念, 于是日本人就模仿汉 字的结构自造汉字来表示日语里的这些概念。如造“ 榊” （读作さかき）字表示祭神之树, 造“ 辻” （读作つじ）字表示十字路口, 造“峠”（ 读作とうげ）字表示山路由上山转向下山的最高处, 造“ 躾”（ 读作しつけ）字表示礼节、礼貌上的教养、管教。 国字的大部分是用六书的“会意法”创造的，即将两个或两个以上的汉字或汉字部件组合在一起表示一个概念。下面举几个典型的会意法造的国字。 辷る（すべる）：走之旁和意为平滑的“一”字组合表示“滑”、“发滑”（注：该词又作滑る） 辻（つじ）：和“十”组合在一起表示“十字路口”。 | |
| − | + | （音読、训読、熟字训） | |
| − | + | 日文中大量使用汉字。日文中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。 每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。 “音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。 “训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。 有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。 部分词例如下： 音读词例： 青年（せいねん）、技术（ぎじゅつ）、恋爱（れんあい）、翡翠（ひすい）、読书（どくしょ）、人（じん，にん）、幸福（こうふく）、 训读词汇： 青い（あおい）、术（すべ）、恋（こい）、好き（すき）、読む（よむ）、人（ひと）、幸せ（しあわせ）、汉字的音读、训读 汉字“海”可以读成“カイ”也可以读成“うみ”。“カイ”是它的音读，“うみ”是它的训读。 音读是基于从我国传入日本的发音而形成的发音；训读是将与汉字的意思相对应的“和语”————日本原先就有的语言发音作为它的读音固定下来而形成的。 “史·宪·巨”等汉字一般只使用它们的一种音读，“贝·又·咲（さ）く”一般只使用它们的一种训读，但这类汉字较少。日文里的汉字通常都有两三种甚至更多的音训读发音。比如“生”，音读可读作“セイ·ショウ”，训读可读作“いきる·いかす·いける·うまれる·うむ·おう·はえる·はやす·き·なま”等。 同上面所说的，汉字每个字都有与之对应的音读、训读，但也有一些比较特殊。比如“梅雨”，它的发音为“つゆ”，不能把每个汉字分别读什么区分开来。我们把这类发音叫做“熟字训”。以下这些也是“熟字训”： 田舎（いなか） 时雨（しぐれ） 相扑（写作“相扑”，すもう） 土产（みやげ） 为替（かわせ）红叶（もみじ） 吹雪（ふぶき） 足袋（たび） 日和（ひより） | |
| − | + | '''朝鲜文/韩文方面''' | |
| − | + | 韩国对于中国的人名、地名部分采用现地音来音译(如: 北京-->베이징 Beijing)，部分采用汉字音直译、即把中国的人名、地名的汉字用朝鲜语的音读方法读写出来(如: 北京-->북경)。韩国对于日本和越南的人名、地名大部分采用现地音来音译(如:河内 Hà Nội -->하노이)。 | |
| − | + | 朝鲜对于中国、越南的人名、地名的翻译，较之韩国来说，使用汉字音直译的情况多一些。这亦影响到中国大陆的官方机构及韩国商人在中国的生活。举例说：“吉林”按这两个汉字的韩语发音“길림”(Gillim)，无论是吉林当地的朝鲜语出版物还是在当地生活的韩国商人，都一律采用“길림”这种写法。可是，在韩国当地的报章，却一律把“吉林”按其普通话发音写成为“지린”(Jilin)。这使双方在沟通方面出现不少问题。 | |
| + | |||
| + | '''越南文方面''' | ||
| − | + | 越南对于中国的人名、地名多采用汉越音翻译。即把中国的人名、地名的汉字用越南语的音读（汉越音）方法读写出来。对于日本和韩国的人名、地名多采用音译，即直接引用其相应罗马字的写法。 | |
| + | |||
| + | 日本首相安倍晋三的名字用越南语写作“Abe Shinzō”，这是用现代日本语的读音来转写的表记方法。“安倍晋三”这四个汉字用越南语的汉越音读为“An Bội Tấn Tam”，但是这种表记方法一般不使用。朝鲜语亦有同样的翻译方法。 | ||
| + | |||
| + | === “汉字文化圈”与“儒家文化圈” === | ||
| + | |||
| + | 关于汉字文化圈和儒家文化圈的关系：有[[汉字]]的地方未必有[[儒学]]，有儒学的地方一定有汉字。这说明，[[文字]]作为一种语言工具，其表意功能是是基础性的，其他文化、文明的传播也离不开语言文化的传播，正是“非语言无以言道”。但是汉语言文字本身并不必然意味着[[儒家文化]]及其价值观占据意识形态的统治地位，二者常常是分离的。因此，不能将汉字文化圈和儒家文化圈在文化内涵上视为一体。 | ||
| + | |||
| + | 儒家文化圈包括中国、日本、朝鲜和越南。中国是儒家思想的发源地，而在在日、朝、越诸国中，越南是最早接受儒家文化的，这是因为在[[汉朝]]以来的一千多年中，今天的越南都是中国的一部分，儒家文化也得以移植到此。在[[朝鲜半岛]]，早在公元前1世纪至7世纪间，[[高句丽]]、[[新罗]]、[[百济]]等已先后接受中国的文化。到了高丽时代（917-1392年），儒学传入朝鲜半岛，而高丽王朝在政治制度、考试制度、教育制度等方面也模仿中国。在日本，《论语》早在4世纪就已传入，而自6世纪中叶开始推行的“大化改新”的特征就是全面模仿唐代的政治制度。在8 -12世纪间，日本还模仿唐朝的科举制度，实行以贵族子弟为选拔对象的贡举制度。 | ||
=== 参见 === | === 参见 === | ||
2023年7月6日 (四) 02:07的最后版本
汉字文化圈，（日语：漢字文化圏，日文假名：かんじぶんかけん；韩语：한자 문화권；越南语：Vùng văn hóa Đông Á；英语：Sinosphere），又称汉文化圈、儒家文化圈、儒教文化圈、东亚文化圈，“稻米文化圈”或“筷子文化圈”，指文化相近，历史上受中国文化中的汉文化影响，过去或现在能使用汉字作为主要书面语之文化圈。具体指汉字诞生地中国以及周边的韩国、朝鲜、日本、越南、琉球等国家和地区。汉字文化圈最明显的特征就是汉字的使用。
汉字文化圈的涵盖范围广泛，以中国为核心，包括历史上曾向汉地朝贡过的国家、民族或部落，与现代划分之东洋地区在很大程度上重合，包括中国大陆、澳门、香港、台澎金马、越南、朝鲜半岛、琉球群岛与日本列岛等。这些地域在古代均以农耕社会为主，接受册封体制型的外交模式，并且以汉字为最高级的外交用语。东亚各国从中国的历代王朝中引进各种服装、建筑、音乐、宗教和节日习俗，经过长时间的本土化后，均发展出和中国类似之文化，但也能对中国保持着自己的独立特色。
汉字诞生地汉地以及周边的越南、朝鲜半岛、日本等地，历史上完全使用汉字或与固有文字混合使用，古代官方及知识分子多使用文言文（日本、越南和朝鲜、韩国称为“汉文”）作为言文不一致的册面文体。于现代朝鲜语、越南语和日本语中，六成以上词汇都是由古汉语派生出之汉字词所组成。另外日本假名和越南喃字皆是从汉字衍生之文字，朝鲜半岛谚文虽为固有文字但亦能跟日文假名一样同汉字混合使用。
目录
概述
“文化圈”理论，是德国格雷布内尔和奥地利施密特创立的，核心是文化传播论。在历史长河中，有的淘汰，有的衰落，有的崛起，于是，获得优先发展并处于强势的文化便向四周辐射，影响其他文化，形成一个具有某些共同因素的文化圈。站在世界文化的高度看,“汉字文化圈”既是中国的,又是世界的。它是对世界文化产生重大影响的文化圈之一，是东方文化的代表。本文分三个层次叙述：汉族、汉字和汉文化的形成为“本圈”；由于它的主导作用而影响国内其他民族形成“内圈”；而它在国外的扩散则构成“外圈”。
“文化圈”最初系德国民族学家使用的术语，原文为“kulturkreis”，是“文化区域” 或“文化范围”的意思。“文化圈”是日本人的译法。“文化圈“理论的倡导者认为，人类的早期文化应该有几个不同的发源地，这几个发源点的文化特征逐渐向其他的人类群体传播，最终形成了很大的地理单位。然而经过千百年的文化交融之后，现存文化圈的界定是相当复杂的，学术界一直没能找到一个有效的划分原则。一些科学家越来越倾向于利用文字来划分文化圈的界限。他们认为，既然文字是文化最重要的载体，那么历史上使用过同类文字的民族和地区，其文化必然有着相同的来源，至少也会有明显的借鉴痕迹。依照文字“文化圈”的理论，人们可以把世界划分成五个大“圈”，即拉丁字母文化圈，印度字母文化圈，阿拉伯字母文化圈，西里尔字母文化圈和汉字文化圈。
汉字第一次大规模地输出到域外民族地区是公元2、3世纪的事情。当时一批朝鲜和日本的官员、学者从中国带回去不少用汉字撰写的书籍，从而导致了汉字、汉语在其政治和知识精英层面的广泛应用。可是，这两个民族的母语都不是汉语，人们要使用汉字，首先必须得学会汉语才行。鉴于这种情况，有人便试着借用汉字来记录本民族的语言。经过大约500年的尝试之后，在朝鲜正式产生了“吏读”，在日本则产生了“万叶假名”。但使用“吏读”来记录朝鲜话的方式不大科学，所以在15世纪以后这种写法就被新创制的朝鲜字母——谚文所取代了。到了1948年，朝鲜文中的“当用汉字”在北朝鲜被彻底禁止、废除。而南朝鲜的“去汉字化”则时紧时松，几经碰壁之后又开始往回走。据说现在中学毕业需要掌握2，000来个汉字，否则找工作都困难。相比之下，汉字在日本的势力要大的多。日文虽然在“万叶假名”的基础上演化出了相当完善的平假名和片假名，但它们一直是和“当用汉字”并用的。
汉字文化圈一词，据说参考自德语“Chinesischer Kulturkreis”。日本语言学家龟井孝（1912—1995），想找一个描述古代东亚共同使用汉字地区的述语，故从德语“Kulturkreis”译成“文化圈”。
汉字文化圈从地理角度可以称为东亚文化圈，从文化角度可称为儒家文化圈（儒教文化圈），以器物戏称为稻米文化圈、筷子文化圈，亦曾被称为“汉文化圈”。
命名、词源及别称
虽然汉字文化圈在东亚古代确实存在，但是在20世纪之前，“汉字文化圈”这个称谓却不存在，文化圈中的国家们也没能发明出一个专用名词来形容它。
日本历史学者西嶋定生在1962年提出了“东亚世界论（册封体制论）”，让东亚的历史学第一次在学术层面上接触到了“文化圈”的概念。然而，西嶋定生主要以册封体制为论述主体，而非文化圈本身，故汉字文化圈的概念在此时依然也没有得到确立。
汉字文化圈首先以“东亚文化圈”的名称存在，目前找到的最早来源是德语的“Chinesischer Kulturkreis（意为中国文化圈）”，日本的语言学家龟井孝在1917年翻译这个德语名词时，将后半部的“Kulturkreis”译为“文化圈”，而前半部述语则删去“中国”一词，改以“东亚”形容之，以避免日本在其中处于从属地位。
但是，日语里的“東アジア”和欧美所定义的不同，在二战前也可以指大东亚共荣圈，包括东南亚和印度。为了回避带有强烈法西斯色彩的“東亜”，日本人在二战战败后创造出“汉字文化圈”来代替，龟井孝宣称自己为创造者，但具体无法考证真伪（1963年后，龟井孝也声称是自己首次使用了“汉字文化圏”一词）。再加上，如果按照欧美对东亚的定义，越南是属于东南亚而非东亚的，这样包括了越南的“东亚文化圈”就不符合地理现实。在此之下，“汉字文化圈”的使用频率就得到了提高，“汉字”被认为是一个比“东亚”更加精确的用词。
不过，以“汉字文化圈”为正式名称的说法也不是完全正确。“文化圈”也能翻译为“文明圈”，综合地名、文化因素、宗教、书面用语考量的话，“文明圈”一词比“文化圈”有着更多的包容性。同时，因为圈内国家接受的并非是中国的所有文化，仅仅是中国汉族所创造的那一批汉文化，所以称之为“汉文化圈”亦可。最后，由于中日韩越四国的文字发展已经产生了巨大差异，现代的朝鲜半岛和越南使用汉字的频率极低，甚至在越南已经不需要读写汉字就能进行日常生活了，所以还用“汉字文化圈”为正式名称的话会显得欠缺中立。
目前为了方便读者查阅，本条目依然以“汉字文化圈”为主要标题。
历史背景
秦汉时期
中国人对自己的文化，更充满信心与优越感，认为落后的地区会被中国吸引，前来朝贡。中国文化可以不断的扩大，达到“天下大同”的理想境界。
汉初，赵佗灭安阳王，设交趾、九真等郡，将疆域延伸到今越南中部。
汉武帝在元光元年（前134年）采纳董仲舒“独尊儒术”的建议，儒家学说成为国家信仰，中国进入儒家社会。以后，儒家学说又传播到朝鲜、日本、越南等地区，在这些地区发展，并成为官方学说。同时，在儒家社会，儒家思想的影响也深入到人们的日常生活。近代以来，则在不少地区失去官方地位，甚至在某些地区如中国，曾经成为官方打压的对象，但这并不能改变儒家思想对社会的广泛影响。
全球有三大国际性文化圈，即基督教文化圈、伊斯兰教文化圈和儒家文化圈。基督教社会主要分布在欧洲、美洲、澳洲等地，伊斯兰社会主要分布在亚洲西部、南部和北非等地，儒家社会主要分布在东亚等地。在近代，近代科学技术和自由民主的理念从西方传入儒家文化圈，同时传入的还有共产主义等各种思潮。因而在中国大陆、朝鲜、越南，实行社会主义制度，官方信仰共产主义；而港澳台、日本、韩国，则实行西方式资本主义制度和西方式的民主政治。
在纪年历法上，伊斯兰社会采用伊斯兰历法，以默罕默德出走麦地那的日子（622年7月16日）为纪年首日。基督教社会采用阳历的耶历，以耶稣出生开始纪年。近代以来耶历随着西方的扩张被许多地区采用，成为目前世界最通行的纪年历法，虽然不被伊斯兰文化圈接受，但却被儒家文化圈接受。儒家社会采用阴阳历，以君王年号纪年。近代以来，在日本，由于保留君主制，仍然采用传统的君王年号纪年，不过改用阳历。1912年中华民国建立后，以国号纪年，同时兼采传统阴阳历和作为阳历的耶历，为今台湾地区沿用。在中国大陆，中华人民共和国成立后采用公元（格里历）纪年法，而民间仍然同时沿用阴阳历。
魏晋南北朝
在考虑作为历史学概念的汉字文化圈的外延的时候，西岛定生（西嶋定生）的“册封体制论”假定的从南北朝时代到唐代的地域秩序成为第一参照例。以西岛的“东洋世界”的定义为指标，除了册封体制，还包括汉字、儒教、佛教、律令制。符合这个指标的主要朝贡国有新罗（朝鲜半岛南部）、渤海国（朝鲜半岛北部及中国东北东部）、倭国（日本）。这个以外，没有引入律令制的国家如高句丽、百济也应纳入汉字文化圈的范围。北宋以后，高丽国取代新罗，并加入了新成立的大越国（越南）。
此外，关于南诏及后续的大理国，其政治制度和文化的汉化程度，从汉籍资料较难推测出。而南诏受唐朝廷册封、大理受北宋朝廷册封，流行中国密教，移入的汉人参与政治活动，因此可将其视为同新罗、百济类似的“东洋世界”朝贡国。另外，辽、金、西夏长期军事威胁北宋、南宋，多数场合不使用汉语文言文，而制定并使用独自的文字。
朝鲜
半岛北部：永嘉之乱后，中国东北的高句丽南下占领了乐浪、带方两郡，将疆域拓展到朝鲜半岛，同时与分裂的北方中原诸政权维持友好关系。 公元五世纪初，全盛时期的高句丽与东晋结盟，形成与中原王朝南、北两面外交关系。429年高句丽迁都平壤，成为地道的半岛国家。
半岛南部：百济位于半岛西南部，临黄海，曾长期与高句丽为敌，与东晋、南朝较为密切。新罗位于半岛东南，临日本海，初期通过高句丽吸取中华文化，与北中国的关系较为密切。六世纪以后新罗兴起，朝鲜半岛上形势产生变化。高句丽联合百济，以压制新罗，新罗转而与中原国家较为密切。
372年高句丽设太学、传入佛教、颁律令（初期以高句丽为最盛）。384年百济设太学、颁律令。
与南朝建立朝贡关系。根据南朝史书的记载，倭五王的倭国继百济、高句丽之后，在五世纪中与南朝建立朝贡关系的第三个。公元538年佛教由百济传入日本。同时期，中国的儒教、易学、历算、医学，亦先后由百济传入日本。
隋唐、五代十国、宋辽金夏
朝鲜
朝鲜半岛初次出现统一王国。隋唐帝国一再对高句丽用兵，在新罗的帮助下，唐于660年灭百济，668年灭高句丽。朝鲜半岛首次出现统一王国统一新罗。公元583年，新罗始颁布律令及允许传布佛教。政治、经济制度全仿唐制。文化上，新罗创出用汉字来标音的“吏读文”。科举考试指定书籍是儒家经典。大量派遣留学生至长安的太学，如崔致远高中唐科举进士，且嫺熟汉文，归国后，备受国人推崇。
- 日本
公元7至9世纪，中国进入隋唐时代，日本逐渐进入主动、直接吸收中华文化的时期，是历史上吸收中华文化最多、最快的时期。
从公元607年初次派“遣隋使”至中国，往后二百五十年间，遣使不断。通过使节来华的留学生、学问僧，唐代文化大量传入日本。 天皇名称、“日本”国号的确立、中央体制、地方制度、考试制度、土地田赋制度等，日本多以唐制为蓝本。
奈良、京都受唐式文化影响深远，此两京的建筑系仿自唐长安城。 日本人借用汉字偏旁发明“片假名”、根据汉字草书发明“平假名”。奈良时期，中国的成实、三论、法相、俱舍、华严及律宗传入日本。至京都时期，在传入天台与真言宗后，完成了大乘佛教的东传。
艺术、娱乐方面，唐朝各项艺术娱乐传入日本，如围棋、书法、音乐、舞蹈等经过消化改造，已成为日本文化的一部分。
- 越南
唐昭宗天佑三年（906年），加静海军节度使曲承裕同平章事，成为越南实际自治的开始。晋出帝天福四年（939年），吴权建政称王。
968年（北宋时），丁部领统一国境，立国号为大瞿越，建立丁朝（当时国境相当于现时越南的北部）。丁朝与宋朝的使节来往频繁，建立宗藩关系。
宋辽时期
南诏及后续的大理国，其政治制度和文化的汉化程度，从汉籍资料较难推测出。而南诏受唐朝廷册封、大理受北宋朝廷册封，流行中国密教，移入的汉人参与政治活动，因此可将其视为同新罗、百济类似的“东亚世界”朝贡国。另外，辽，金，西夏军事性地压迫北宋、南宋，不使用文言文（汉文），制定并使用独自的文字，从狭义的定义上来说，它们不属于汉字文化圈，这些国家的统治者自称皇帝，赐赠庙号，建立独自的年号等，在某种程度上效仿了中国王朝的国制，这些国家可以视为圈内的“灰色区域”。
明朝以后
自明朝恢复“册封体制”以后，可纳入汉字文化圈的国家（及地区）基本确立下来并延续至今，朝鲜、琉球、大越（越南）及日本都符合条件。当时的日本不仅脱离了“册封体制”，律令制也已形式化，与此相应的科举官僚制度发达的状况说明西岛定生所列的四大点已非必要条件。第一个要列举的有特色的文化要素是文字系统。文言文（即汉文）的导入促进了用汉字来表记自身语言的发展，日本的假名、朝鲜的吏读、乡札、口诀（虽然所谓的韩文不是来自于汉字，但注意，其音节文字的特征显然受到了汉字的影响。再者，语言学家西田龙雄指出，它可能是受契丹文字的启发）、谚文并非直接从汉字派生出的文字，但其音节文字的特点明显受到汉字的影响。此外语言学者西田龙雄指出本民族文字的发明也有可能是受契丹文的启发。越南的喃字是由汉字派生出的独立文字。由此各国逐渐确立了“本民族文书系统”。不过，直到近代以后，这些书面语言才获得了优于文言文的官方文字地位。宗教上，本土化的佛教、道教带着地域性的浓淡及综摄（syncretism，“辑合”），在民间普及。儒教由于与政治思想相匹配，在圈内形成一个较为稳定的共通思维框架。包括使用筷子餐饮，品茶，使用瓦来建筑和使用毛笔来书画等类似的生活文化也作为汉字文化圈的共同特征，以中国为中心分布开来。
近代
18世纪之后，中国在多场对外战争中战败，朝贡体系下的各属国对中国的国力产生质疑。第二次世界大战后，作为摆脱落后文化的象征，部分地区开始实行汉字废止政策。
17世纪由法国传教士亚历山大·德罗兹（Alexandre de Rhodes）为越南语设计的国语字（越南语：Chữ Quốc Ngữ／𡦂國語）被后来的法国殖民当局在学校中广泛推广，虽然当时并未完全普及，但在20世纪中后期，其逐渐取代了传统的儒字（汉字）和喃字，成为越南国家的官方文字。因此，20世纪后半叶以后，理解汉字的人除了老年人和一部分的专家以外，变得很少。
韩国使用的汉字，只用作并记，注解和消歧义。二战后，朝鲜王朝的第4代国王世宗所创造的朝鲜文字——谚文（언문、한글）被普遍使用，报纸上汉字的使用频率也不高，一般只会用于回避歧义的词语时使用。朝鲜甚至已经完全废除汉字，除了日常语言外，法律也不采用汉字书写。
日本虽然继续延用汉字，但近年来年轻人的汉字水平较老一辈低落，部份汉字词汇只能用假名（仮名、かな）的书写方式来代替。
目前除了台湾、香港、澳门一直沿用传统汉字（在台湾称国字或正体字、在港澳称繁体字）外，部分使用汉字国家的政府确定了汉字的简化方案，如日本汉字采用新字体（旧字体在现代日语仍可交互使用）、中国大陆采用简化字为主。汉字在新加坡以及其他除马来西亚之外的东南亚华人地区的工作和日常生活中的使用频度很少，不过也有自己的简化方案（或比照简化字，但中文传统汉字在民间仍少量通用）。而马来西亚华人地区的汉字使用频率极高，且随着华人受教育程度逐渐提高的影响，早期民间自创的简化字早已逐渐被遗忘，改为采用中国的简化字，而大部分中文报章的标题都会使用传统汉字。另外现在的越南及朝鲜，汉字的使用频度已比以前少很多。在美国和加拿大等海外华人的地方也有以汉字为主的报纸。
汉字是东亚国际文字的观点到近年逐渐受到关注。随着韩国、台湾、中国大陆经济的快速发展，以及欧洲共同体成立的启示，东亚共同体建立的呼声也逐渐提高。特别是以中国复兴为重要因素，使得作为东亚国际文字的汉字的重要性将被重新评估。另外，近年来，在原汉字文化圈各国各地区亦出现呼吁东亚国家统一使用《康熙字典》标准汉字的建议。那些过去属于汉字文化圈而在近代丢掉了汉字的国家，也逐步意识到汉字的重要性，他们发现汉字能使不同语言的民族以文字互相沟通，与表音文字相容并存，不但能保存独特民族语言，又能使不同民族藉汉字表意而能互相交流沟通，使“汉字复活”的呼声也开始被倡导。
1840年鸦片战争后，中国的向心力减弱，朝贡体系下的各属国对汉字的文化地位开始怀疑，第二次世界大战后，作为摆脱落后文化的象征，开始采取汉字废止政策。
17世纪由法国传教士亚历山大·德罗兹（Alexandre de Rhodes）为越南语设计的国语字（越：Chữ Quốc Ngữ/𡦂国语）被后来的法国殖民当局在学校中广泛推广，虽然当时并未完全普及，但在20世纪中后期，其逐渐取代了传统的儒字（汉字）和喃字，成为越南国家的官方文字。因此，20世纪后半叶以后，理解汉字的人除了老年人和一部分的专家以外，变得很少。大韩民国有900字左右的汉字义务教育，不过，朝鲜王朝的第4代国王世宗所创造的朝鲜文字──韩文（한글）被普遍使用，报纸上的汉字使用频率也不高，一般只会用于回避歧义的词语时使用。
除了台湾、香港、澳门一直沿用正体中文汉字外，部分使用汉字国家的政府确定了汉字的简化方案，如中国大陆，新加坡及马来西亚采用简化字，日本采用新字体，其他东南亚国家也有自己的简化方案。越南及韩国，汉字的使用频度已比以前少很多。
随着韩国、台湾、中国大陆经济的快速发展，以及欧洲共同体成立的启示，东亚共同体建立的呼声也逐渐提高，作为东亚国际文字的汉字的重要性将被重新评估。
那些过去属于汉字文化圈而在近代丢掉了汉字的国家，也逐步意识到汉字的重要性，他们发现汉字能使不同语言的民族以文字互相沟通，与表音文字相容并存，不但能保存独特民族语言，又能使不同民族藉汉字表意而能互相交流沟通，使汉字复活的呼声也开始被倡导。
地理范围
一般认为，汉字文化圈包含的国家有：中国、朝鲜、韩国、日本（包括古琉球王国）、越南。时至今日，日语中仍使用大量的汉字作为书写符号，韩国一般的高中毕业生也能认识1800个左右的汉字。
汉字文化圈内各国历史上都使用过汉字、本国语言大量借用古汉语词汇，位于东亚地区，其特征是受儒家思想影响深，国民中信仰佛教者众，在其历史的特定时期以汉字作为传播语言和文化载体。
朝鲜半岛
朝鲜半岛很早就诞生了高度的文明，却长期没有自己的文字。公元3世纪左右，汉字传入朝鲜，此后的1000多年，汉字一直是朝鲜半岛唯一的书写文字。在唐朝“开元盛世”时期，为了学习到中国的先进文化与技术，从而强大自己，朝鲜半岛君王世宗在执政期间多次派出使者来到中国学习和交流。
汉字最初传入朝鲜半岛时，由于当时汉文化作为一种优秀文化为东亚地区周边民族所仰慕，所以在吸收各方面的汉文化时，对承载汉文化的工具—汉字全面接收，朝鲜半岛的人民学习用汉字书写经典文献，也用汉字记写自己的历史，用汉字创作本民族文学作品，记录本民族语言。李氏王朝的第四代君主世宗于公元1444年，颁布了朝鲜半岛最早的表音文字—“训民正音”，即教百姓以正确字音。不过由于当时中国文化的绝对优势以及在朝鲜半岛的深远影响，作为新文字的“训民正音”并没有得到及时推广。据史料记载，就在“训民正音”颁布后不久，一些士大夫们便上书反对。他们认为，汉字不仅是世界上最高雅的文字，而且也是世界上最普遍使用的文字。他们甚至偏激地把“训民正音”贬斥为“螗螂之丸”，而把汉字誉为“苏合之香”。
朝鲜在汉武帝时，设四郡：乐浪、临屯、真番、玄菟，将朝鲜半岛北部纳入中国版图，以乐浪郡为交通孔道和文化东部重镇：在前后汉四百年当中，乐浪郡发挥了相当重要的功效。东汉末，天下大乱，半岛南部的三韩中，辰韩的斯卢国与马韩的伯济国逐渐崛起。
半岛北部：永嘉之乱后，中国东北的高句丽南下占领了乐浪、带方两郡，将疆域拓展到朝鲜半岛，同时与分裂的北方中原诸政权维持敌对关系。公元五世纪初，全盛时期的高句丽与东晋结盟，形成与中原王朝南、北两面外交关系。429年高句丽迁都平壤成为地道的半岛国家。
半岛南部：百济位于半岛西南部，临渤海湾，曾长期与高句丽为敌，与东晋、南朝较为密切。新罗位于半岛东南，临日本海，初期透过高句丽吸取中华文化，与北中国的关系较为密切。
六世纪以后新罗兴起，朝鲜半岛上形势产生变化。高句丽联合百济，以压制新罗，新罗转而与中原国家较为密切。372年高句丽设太学、传入佛教、颁律令（初期以高句丽为最盛）。384年百济设太学、颁律令。
朝鲜半岛初次出现统一王国。隋唐帝国一再对高句丽用兵，在新罗的帮助下，唐于显庆五年（660年）灭百济后设立熊津都督府；总章元年（668年）灭高句丽，设安东都护府于平壤。朝鲜半岛首次出现统一王国—新罗。西元583年，新罗始颁布律令及允许传布佛教。政治、经济制度全仿唐制。文化上，新罗创出用汉字来标音的“吏读文”。科举考试指定书籍是儒家经典。大量派遣留学生至长安的太学，如崔致远高中唐科举进士，且娴熟汉文，归国后，备受国人推崇。明朝时，“自成祖以武定天下，欲威制万方，遣使四出招徕。由是西域大小诸国莫不稽颡称臣，献琛恐后。又北穷沙漠，南极溟海，东西抵日出没之处，凡舟车可至者，无所不届。”朝鲜等国都来参加明朝的科举考试。明朝亡后朝鲜屡发“朝鲜乃大明之朝鲜也”之类言论，包括几任国王在内，朝鲜也不乏以“驱逐鞑虏，反清复明”为己任的极端复国主义者，朝鲜孝宗甚至有“养精兵十万，出其不意，直抵关外”的具体军事构想。
朝鲜从1948年开始废止了汉字，要求除涉及古文以外的文章一律都用朝鲜字母书写。尽管汉字被废止，就国家而言，汉字的教学活动仍在进行。1968年恢复了汉字教学，同年发行的汉字教科书使用汉字1500个。时至今日，朝鲜各类全日制中学从初中开始就教学生学习汉字，一直到高中毕业，要求学生能掌握2000个左右的汉字，少数大学还开设了古汉语课。
汉字在韩国的命运一波三折。1948年，韩国政府制订法律，规定公文全部使用表音字，只有公文的附加条款允许汉字与表音字并用。1968年，韩国总统朴正熙下令在公文中禁止使用汉字，强行废除教科书中使用的汉字。从1970年起，韩国小学、中学教科书中的汉字被取消，完全使用表音字。这些政策最终造成韩国20到40岁的人几乎完全不懂汉字，因而被称为“表音字的一代”。然而历史影响并不能被轻易抹掉，2005年，韩国政府宣布：所有公务文件和交通标志等领域，全面恢复使用已经消失多年的中国汉字和汉字标记，以适应世界化的时代潮流。
如今，汉字在韩国随处可见。路牌、广告牌、地铁站牌都以汉字标记。绝大部分韩国人都有汉字姓名，一般都是由爷爷或算命先生先取好汉字名，再对应以韩文。在韩国人的身份证上，也同时标记韩文名和汉字名。在日常生活中，文化水平较高的知识分子也愿意更多地使用“四字箴言”或“谚语”，这些来自中国成语的词，发音、含义都与中文有着千丝万缕的联系。
日本列岛
据南朝史书的记载，倭五王的倭国继百济、高句丽之后，在五世纪中与南朝建立朝贡关系的第三个。538年佛教由百济传入日本。同时期，中国的儒教、易学、历算、医学，亦先后由百济传入日本。
七至九世纪，中国进入隋唐时代，日本逐渐进入主动、直接吸收中华文化的时期，是历史上吸收中华文化最多、最快的时期。
从607年初次派“遣隋使”至中国，往后二百五十年间，遣使不断。透过使节来华的留学生、学问僧，唐代文化大量传入日本。 天皇名称、“日本”国号的确立、中央体制、地方制度、考试制度、土地田赋制度等，日本多以唐制为蓝本。奈良、京都受唐式文化影响深远，此两京的建筑系仿自唐代的长安城。 日本人借用汉字偏旁发明“片假名”、根据汉字草书发明“平假名”。 奈良时期，中国的成实、三论、法相、俱舍、华严及律宗传入日本。至京都时期，在传入天台与真言（秘宗）后，完成了大乘佛教的东传。 艺术、娱乐方面，唐朝各项艺术娱乐传入日本，如围棋、书法、音乐、舞蹈等经过消化改造，已成为日本文化的一部分。
汉文化在其形成、发展过程中，以强大的辐射力影响了东亚国家特别是日本的文化发展和社会进步。晋朝时，汉字传入日本，成为古代日本的官方文字。雷教授介绍，日本民族借用汉字大约经过了三个阶段：学习阶段、借用阶段、仿造国字和创造字母阶段。《日本书记》明确记载中国学者王仁携带《论语》、《千字文》到日本做皇太子老师的历史事情，日本和中国的“同文时期”长达500年。由于日语和汉语的结构不同，日本人学习和使用汉字有许多困难。汉字知识传开后，日本开始借用汉字作为音符，书写日语，形成日语音节字母。
日本借用汉字的方法主要有两种，一是音读，另一种是训读。音读即利用汉字的字形和读音来记写日语中读音相同或相近的词语，训读是指借用汉字的字形和字义，不借汉字的字音，而用日语解释汉字意义，这是一种用日语词义解读汉字的方法。为了记录日语，日本仿造了个日本专用汉字，被称为“倭字”或“国字”，如：“笹”“雫”等。公元7世纪时，日本出现了汉字夹用“假名”的日文。现在汉字在日文中只当作“定型字”来使用，如果有写不出的汉字，也可以直接写假名。据记载，从汉字传入日本到假名成熟，经过了一千年，一开始假名只是汉字的注音符号，不是正式文字，后来也是汉字为主，假名为副。如今，汉字在日本每个地方都随处可见。路牌、广告牌、地铁站牌都以汉字标记。
越南
秦始皇设象郡，将越南北部首次纳入版图。 汉初，赵佗灭安阳王，设交趾、九真等郡，将疆域延伸到今越南中部。唐设安南都护府。明设交趾布政使司、安南都统使司。清末独立。越南认为中原的中华文明分别由北方的清朝和南方的越南阮朝对等继承，南方的越南阮朝有在东南亚传播中华文明的责任。
明朝甚至允许高丽、安南、占城等附属国文人参加明朝的科举考试。公元1370年6月的诏书就有“高丽、安南、占城等国如有经明行修之士，各就本国乡试，贡赴京师会试，不拘额数选取”的规定，高丽人金涛甚至进士及第，被授为东昌府安丘县丞，这些都说明恭愍王时代的高丽已经归命于明朝，最显著的标志就是从公元1370年开始，高丽正式使用洪武年号。
汉字在越南的历史与传播要追溯到秦始皇三十三年设立象郡时期。象郡是秦朝的郡级行政区，管辖范围包括今广西西部、越南中部和北部。公元前111年，汉武帝平定南越国，在今越南的北部和中部设交趾、九真和日南三郡，汉字随行政的需要南行至岭南直到现在的越南。据史书记载，大约在公元前40年左右，汉字经广西传入越南，越南把汉字称为“儒字”，意思是儒家的文字。其后，在长达一千多年的时期里，越南上层社会把汉语文字视为高贵的语言文字。朝廷的谕旨、公文、科举考试，以至经营贸易的账单、货单都用汉字书写。小孩读书也像当时中国一样,一直到公元13世纪，“喃”字的出现。
“喃”字是以汉字为基础，运用形声、会意、假借等造字方法，创造出的一种新型文字。往往用两个汉字拼成一个新字，即借用一个同越南语音相近的汉字和一个同越南语义相近的汉字，把二者结合起来成为一个新字。“例如，越南语中的‘三’，音为‘ba’，新字就写作‘巴三’;越南语中的‘公鸟’，读作‘公’字音，意为孔雀，因为越南语中孔雀音为‘cong’。这就是喃字，用以区别儒字(汉字)。”
1945年，越南社会主义共和国成立后，拉丁化新文字成为越南的法定文字，称为“国语字”，但汉字对越南各方面的影响至今仍然存在。在当今越南语中，汉语借词占越南词汇的70%左右。这些汉语借词绝大多数保持了汉语词的原意，如“人民”、“欢迎”等等。正是基于这种历史和文化上的原因，现在越南的名胜古迹、寺庙的横匾、对联、家庭的祠堂都是沿用汉字。民间举办婚礼用双“喜喜”，过春节贴倒“福”表示福临门，为老人祝寿时也用“寿”字等。
新加坡、马来西亚
汉字通过海上丝绸之路传入新加坡、马来西亚。由于新加坡70%是华人移民，因此汉语在新加坡的使用频率相当高。据雷教授介绍，新加坡的母语是马来语，汉语和英语为该国的两大官方语言。1968年新加坡教育部成立简化汉字委员会，1976年发布的修订本《简化字总表》所收简化字与我国的简化字完全相同，书写上也采用横排方式，并且采用与我国一致的汉语拼音。2007年，李光耀在一次公开活动中曾说，“在中国崛起的态势未明朗化之前，许多家长都埋怨子女花太多时间学习汉语，然而随着中国的国力日益强大。家长们都逐渐意识到如果子女没好好掌握两种语文，或对中国的文化和国情不甚了解，将错失很多机会”。
马来西亚有中国血统的马来人和华侨占全部人口的76%，学校推行双语教育。马来西亚教育部于1973年成立简化汉字委员会，1981年正式颁布《简化汉字总表》，所收简化汉字与我国也完全相同。
在泰国很多图书馆、泰国人的家里都有中国文化典籍。泰国当地的居民在日常生活当中都会经常使用汉语。
其他
- 华人聚集地
- 印尼华人聚居地区
- 文莱华人聚居地区
- 泰国华人聚居地区
- 日侨聚居地
- 巴西的日侨聚居区
- 越侨聚居地
- 欧洲、北美的越侨聚居区
- 韩侨聚居地
- 欧洲、北美的韩侨聚居区。
形成要素
根据日本学者西岛定生的“东洋世界”的定义为指标，汉字文化圈的形成要素包括以下几点：
藩属国接受宗主国的册封，并接受和被纳入朝贡体系。中央政权的君主同周边诸国的君主结成“名义上”的君臣关系。以此形成的国际关系叫作朝贡体制。
文化圈共同使用的书面语。现在，纯汉字仅仅被用于记录汉语。而汉字和假名一起被用于记录日语。
广泛分布于东亚。大乘佛教在兴起以后很快向外传播，一度成为中亚地区的主要宗教，即所谓的北传佛教。北传佛教主要由北方经丝绸之路向中亚、中国、朝鲜半岛以及日本等国传播的佛教流传称为北传佛教，形成北传佛教，其经典多以梵文为主、少数为中亚文字和中文。
以律令为基础的中央集权制度。东亚古代中央集权的统治制度，源于中国后来传至日本、朝鲜半岛、越南、琉球等儒家文化圈地区。实行律令制的国家又称律令国家。
共同文化特征
汉字文化圈之间文化交流，日本江户时代的儒学者常和朝鲜的儒学者用汉字笔谈的方式来争论儒学问题；明清时代来华朝贡使节团的安南（越南）使节与朝鲜使节互赠汉诗。即使在现代社会，利用汉字的笔谈也为东亚人民之间的交流也起了很大的作用
汉字文化圈各民族在社会上，历史上，或生活上曾经或现在依然拥有许多类同文化，大概可归类如下：
历法与岁时民俗
汉字文化圈都遵循中国的夏历及其岁时祭享之俗。中国的历法，是从夏朝开始的，所以又叫夏历。汉人周年作息，随月令二十四节气而为生活节奏。自《周书》“周月”、“时则训”所见，有四季——春夏秋冬，再分十二个月及二十四节气。古有"三正"之说，夏正建寅（孟春正月），殷正建丑（季冬十二月），周正建子（仲冬十一月）。中国以正月为岁首源自“行夏之时”是儒家的治国要义和神道设教的深意，可谓传承先圣之天时要义。岁时历法见于《礼记·月令》、《吕氏春秋·十二纪》、《管子·幼宫》、《淮南子·时则训》。《礼记·月令》既反映了其编定成书以前有关的岁时民俗，也是成书以后的岁时民俗的直接源头。岁时民俗就脱胎于月令文化以及与月令有关的文献，与四时相对应，每时都有一班帝神，与时月、天气的变化相对，每个月各有相应的祭祖规定和礼制。
中国的岁时、岁事、月令、时令在日本被称为“年中行事”或者“名节”，在韩国称为“岁时风俗”。江户时代斋藤月岑著有《东都歳事记》，朝鲜时代柳得恭著有《京都杂志（경도잡지）》（1800年前后）、金迈淳着《洌阳歳时记（열양세시기）》（1819年）、洪锡谟着《东国歳时记（동국세시기）》（1840年前后），其中多引用中国古典，仿宋朝故事，慕华思想深厚。
礼仪文化
服饰
东洋文化在儒教的影响下，以四书五经为基础形成了相似的冠婚丧祭的习俗，以及衣冠制度。
成人礼
依儒家传统，男子二十岁行冠礼，取表字，女子行笄礼，为成人之道。
《礼记·内则》：“二十而冠，始学礼，可以衣裘帛。”
《礼记·内则》：“二十而冠，始学礼，可以衣裘帛。”
《礼记·冠义》：“已冠而字之，成人之道也。见于母，母拜之；见于兄弟，兄弟拜之；成人而与为礼也。”
君主、王公为早日执掌国政，多提早行礼。周文王十二岁而冠，周成王十五岁而冠。后世民间流行早婚，婚前也经常行成年礼。华人某些族群当中有十六岁举行民俗成人礼的习俗，如潮汕地区的出花园、台湾闽南人的做十六岁、马祖地区做出幼等。亦有些地区把成人礼和婚礼合流，新人在婚礼前夕上头，蜑家人则有脱褐。这些皆是传统冠礼和笄礼的简化和变异。日本近代以来称之为成人式。朝鲜、韩国的规定亦相似。
朝鲜《议政府请立勋亲之嗣加冠从仕之法》：“ 冠礼, 依《文公家礼》十五岁; 从仕, 参酌古今, 十八岁时, 许令入仕。”
婚礼
东洋各国皆以婚礼六礼为基础，即纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。
朝鲜《领议政河仑上嘉礼事宜》：仑启: “嘉礼时, 临轩命使纳采问名纳吉纳征告期告庙等事, 令礼曹启闻。” 上曰: “天子纳后外, 不行此礼, 况诸侯纳嫔媵乎。”
现时东亚文化圈的传统婚礼多以《朱子家礼》为蓝本再本土化，如把纳吉、纳征合为一礼，传统婚书中的“三书”亦得到保留，其中主要保留礼书，有些会省去聘书或迎书。婚后礼的妇见舅姑礼至今仍然十分受重视，即使一些新人改用西式婚礼或其他非传统形式的婚礼，甚至裸婚，结婚后新人仍然会依照传统拜见新郎的父母，代表婚姻得到男方家族承认，女方正式成为男方家族成员。
丧礼
东洋各国都遵循丧服、丧制的礼仪，以五服界定丧服及丧期，主要表现为守孝、招魂等等礼节。参与丧礼的宾客会给予丧家赙仪，丧家亦会回礼。
祭礼
根据儒教经典，汉字文化圈都祭祖，祭祀日月、星辰、社稷、山川、大傩。还有祭孔和朝鲜释奠祭（석전제）。
政治意识
文字与文学
- 历史上，正式场合主要使用传统汉字，民间亦使用本民族被借用和改造成各种非汉字的“汉字型文字”与“标音系统”，如台湾的注音符号与方音符号、朝鲜的谚文、日本的假名、越南的喃字，这些在字形和组字原则上都表现出与汉字的渊源关系。
工艺技术
中国的工艺技术可追溯到《周礼·考工记》记载的六门工艺里的三十个工种，包括攻木之工、攻金之工、攻皮之工、设色之工、刮摩之工、抟埴之工等，包括木工、金工、皮革、染色、琢磨器物及制陶等内容。韩国与日本，在传统工艺的很多方面，是直接学习或者继承了中国的技艺与造物精神的。古代日韩工艺文化的发展受到了中国文化的影响，即包括工艺技巧、工艺形式等的传授和模仿，也包括深层次文化观念的借鉴和学习。比如漆器工艺是途经朝鲜半岛传入日本的。在南线，中国漆器流通主要在与百越、安南、身毒、暹罗等国之间，并通达印度、越南、柬埔寨、印度尼西亚等地区。
生活文化
- 都食用稻米，懂得品茶，并有仪式化的品茶方式，使用筷子进食。
- 中国传统建筑（参看宋朝建筑等）、台湾传统建筑、越南传统建筑、韩国传统建筑（韩屋）、琉球传统建筑（参看首里等）、日本传统建筑、蒙古建筑都有相似建筑风格。
- 神门、神道坊
- 牌坊、楼门
- 四柱三间门
- 城门
文化交流纪实
日本江户时代的儒学者常和朝鲜的儒学者用汉字笔谈的方式来争论儒学问题；明清时代前来中国大陆朝贡的使节团当中，安南（越南）使节与朝鲜使节曾经互赠汉诗。而古代琉球国亦曾发生朝鲜国渔船迷航，而由琉球王国协助后送返朝鲜的事件，当中琉球国王致朝鲜国王的文书自然也用汉文写成。袁世凯、马相伯可以与朝鲜国王、官员笔谈。黄遵宪等可以与琉球人、日本人笔谈。梁启超、孙中山、康有为、黎庶昌、王照不懂日语也可以直接与日本人笔谈。
即使在现代社会，利用汉字的笔谈也为东亚人民之间的交流也起了很大的作用。韩国首尔市立大学教授金荣旭指出，越战期间，一名被派遣至越南的南韩国军排长在与越南当地村长以汉字笔谈后，让这个小村落的无辜村民逃过了美军的猛烈轰炸。一些韩国游客在前往中国旅行时，因水土不服而泻吐时，向中国药剂师递上写有“腹痛”和“消化不良”的字条后，即迅速获得处方。也有台湾游客在日本旅行迷路时以汉字向当地的日本人问路而得以到达目的地。
关于汉字文化圈内各国专有名词的翻译
汉字文化圏内用汉字表记的专有名词（地名、人名），翻译到圈内其它地域时，以往通常按照当地相应的汉字读法（通常采用音读）来读。但是这种专有名词翻译原则在近代以后产生了变化，主要原因是朝鲜半岛和越南的汉字废止。
属于汉字文化圈的各国，按照传统都将彼此之间的专有名词（人名、地名等）中的汉字用各自的语言的汉字音念出来。
例如“日本（日语发音：nippon或nihon）”一词在汉语普通话、朝鲜语、越南语中便分别念作“ri-ben”、“il-bon”和“nhat-ban”。这是因为这些国家都用各自的汉字音念“日本”两个汉字。
就日语而言，“毛泽东”念“mou-taku-tou”、“济州岛”念“sai-shu-tou”、“阮福映”念“gen-fuku-ei”。当然，这些读法只能在日本语中通用，与当地语言（汉语、朝鲜语、越南语） 的发音不相同。
对于中国沿用汉字的地区的固有名词，日本一般仍惯用日语汉字音读法。但是对于越南、朝鲜等已经废除汉字或者汉字使用率极低的国家的专有名词，日本则日益趋于使用从当地语言的读音音译的读法，这种读音被称为“现地音”。
日本的传媒于80年代开始对韩半岛的专有名称改用现地音读法，所以现在一律以现地音读法为准。所以，“济州岛”被按照从韩语的音译念作“che-ju-do”或者“che-ju tou”。但是，与历史有关连的用语则往往不受此限制，如“李承晚ライン”及“光州事件”等则仍普遍使用日语汉字音读法。近代以前的人名如“李舜臣”和“金玉均”等普遍仍以日语汉字音读法分别念作“ri-shun-shin”和“kin-gyoku-kin”，但现时教科书则有时将日语和当地 (朝鲜语) 发音并列出来，有时干脆只标出当地发音。
由于越南废除汉字的时间比较长，所以日本对越南的固有名词多使用当地读法。现在日本称越南为“ベトナム（betonamu，从“vietnam”的音译）”而非“etsu-nan(“越南”两个汉字的日语汉字音读法)”。日文中的朝鲜/韩国专有名词会以汉字表示，并且在汉字之上用片假名注明当地 (朝鲜语) 读法，但越南的固有名词则几乎完全不用汉字表示。现在日本只会用片假名“ホーチミン(hou-chi-min)”来代表“胡志明”，几乎完全不用“胡志明”这三个汉字，亦不会按日语读法念作“ko-shi-mei”。另一方面，日本对于越南古代的人名、地名、历史用语、古代寺院名称、年号等则仍然使用日语汉字音读法。 原则上，日语汉字音读法一般使用汉音，但往往有例外，如台湾的“高雄”训读为“takao”，“西太后”使用浊音念“sei-tai-gou”，“金日成”、“济物浦”亦分别使用促音念作“kinnissei”和“saimoppo”，而“金正日”念作“kin-sei-nichi”或“kin-shou-nichi”均可。
至于汉语，则一律把朝鲜、越南的人和事物以汉语读音念出来，甚至是日语的训读词汇，也多采用汉字音读法而非音译。
现代的朝鲜语一般以当地读法去念中国、日本、越南等地的专有名词。但对于有历史关系的用语则使用朝鲜语汉字音读法，例如“丰臣秀吉”念作“pung-shin-su-gil”，而著名的地名如“东京”亦常常念作“tong-gyeong”。
就越南语来说，其一般以当地的读法（即现地音）去念日本、朝鲜/韩国等地的专有名词。但对于中国的专有名词，则多以越南语汉字音来读。对于涉及历史的专有名词，越南语仍多以现地音去念日本、朝鲜/韩国等地的历史专有名词，而用汉越音读中国的历史的专有名词。
中文方面
中文世界对于朝鲜和越南的专有名词的翻译仍然完全采用汉字。但是由于近代以后朝鲜半岛和越南的汉字废止，由于表面上无法分辨使用的是哪个汉字，从而使某些朝鲜、越南的源自汉字的专有名词的翻译产生了偏差，同样在使用假名的日本人姓名的翻译上，也出现了同样的情况。
日本女演员“宫沢りえ”、现代中文通常翻译成“宫泽理惠”。其实她的本名是“宫泽梨绘（宫沢梨絵）”。这是因为翻译者判断其名字“りえ”的发音用日本语通常表记为“理恵”，所以就用下去了。在对朝鲜半岛和越南人名、地名的翻译上也出现有同样的情况，例如韩国女演员宋慧教（송혜교）在华人社会却常被译为“宋慧乔”，本名反而很少人知道，另外有不少韩国演员姓名都有好几个不同的中文翻译，却未必是正确的。
对于用固有词表示的专有词汇，中国方面虽尽可能使用汉字表记（若存在），但有时采用音译。例如韩国首都，旧名为汉城（한성, Han-Seong），为汉字词，现代汉语直接使用其原汉字“汉城”表示其名称。1946年8月15日韩国发布城市宪章，并将其首都改称为“서울（发音为：Seo-Ul）”，“서울”为朝鲜语（韩语）固有词，无对应的汉字，2005年以后，中国（包括台湾、香港）逐渐采用音译的“首尔”来表示该城市名称（原汉城市议会宣布城市中文名称更改，韩国政府追认通过，并希望世界共同更改）。同样位于汉字文化圈的日本和越南，也曾使用相应的汉字词表示其旧称，如日语的“汉城”、越南语的“Hán Thành”（“汉城”的汉越音）。汉城改名后，日本首先改用音译表示其固有词的名称“서울”，叫做“ソウル”（souru），越南语后来也采用音译，由于越南20世纪40年代开始采用拉丁字母的拼音文字（国语字），其音译则直接使用韩文罗马字“Seoul”。
日文方面（日语里的汉字）
中国字在日语中叫汉字，实际上是表意符号，每一个符号都代表一件事或一个观点。常见的是一个汉字有一个以上的音。在日本，汉字是用来书写起源于中国的词和土生土长的日本词。
“日本语”是汉字。“日本语”就是“日语”的意思了，但它的发音却不是中文发音。“日本语”的读音为“にほんご”（发音“ni hon go”）。在这里，假名“にほんご”就相当于日语中汉字“日本语”的拼音了（当然它并不是真正的拼音）。日文中有很多汉字，它们大部与其汉字意思有关，但读音往往不同。尽管较完整的日文字典所收的汉字可达50000个，但现在使用的数目要小得多。1946年，文部省将通用和正式使用字的数目定在1850个，包括小学和初中所教的996个字。这一单子在1981年被略有扩大的1945个字的单子所代替，尽管大多相同。报纸以外的出版物不受此单子的局限。而且，许多读者了解词义的汉字的数目比标准的公立学校的课程所教的汉字多得相当多。
2010年4月，日本文化审议会汉字小委员会汇总了新常用汉字表的最终方案，共收录了2136个字。除在现行1945个汉字的基础上新收录“俺”、“冈”、“赂”等196个字外，还将删除“匁”等5个字。该委员会最快将于2010年6月向日本文科相汇报新常用汉字表，预计将在2010年内公布。
2010年的此次修改工作结合了电脑、手机等信息工具的普及使复杂汉字也变得易用的社会现状。这将是1981年现行常用汉字表制定以来首次被修改。委员会根据组词频率高、汉字比假名更易领会等标准进行选定。虽然仅在固有名词中出现的汉字原则上不在收录之列，但都道府县名称中所用的“冈”、“熊”、“茨”、“栃”、“埼”、“梨”、“阜”、“奈”、“阪”、“媛”和“鹿”共11个通用性较高的字被新收录在方案之中。此外，近畿的“畿”、韩国的“韩”也将添加至新表中。应内阁法制局的要求，最终方案中还增加了“法律中常用”的“勾”、“赂”等4个汉字。“郁”等笔画较多的汉字也将收录在内。
（日语的国字）
日文里“ 国字”这个词有三个意思一是日本国的文字, 包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号；二是日本人创造的假名, 以区别于由中国传去的汉字；三是日本人模仿汉字的结构自造的汉字。但日本人通常所说的“ 国字” , 是指第三种意思。这时的“ 国字”又叫“ 和字” 、“ 俊字” 、“ 和俗字” 、“ 和制汉字”等。在这里要讨论的问题就是第三种意思的“ 国字” 。 汉字传入日本后, 日本人就舍弃汉字的音而用其形和义来表示日语的固有词汇, 如用“ 山” 表示“ やま”，用“ 海”表示“ うみ””等。但由于日本的自然环境,社会形态, 生活习惯等诸多方面与中国不同, 所以日 语里有些概念是汉语里所没有的, 也就找不到相应的汉字来表示日语里的这些概念, 于是日本人就模仿汉 字的结构自造汉字来表示日语里的这些概念。如造“ 榊” （读作さかき）字表示祭神之树, 造“ 辻” （读作つじ）字表示十字路口, 造“峠”（ 读作とうげ）字表示山路由上山转向下山的最高处, 造“ 躾”（ 读作しつけ）字表示礼节、礼貌上的教养、管教。 国字的大部分是用六书的“会意法”创造的，即将两个或两个以上的汉字或汉字部件组合在一起表示一个概念。下面举几个典型的会意法造的国字。 辷る（すべる）：走之旁和意为平滑的“一”字组合表示“滑”、“发滑”（注：该词又作滑る） 辻（つじ）：和“十”组合在一起表示“十字路口”。
（音読、训読、熟字训）
日文中大量使用汉字。日文中的全部汉字约有几万个之多，但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”，列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”，列入1946个汉字。在教科书和官方文件中，一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。 每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。 “音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。 “训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。 有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。 部分词例如下： 音读词例： 青年（せいねん）、技术（ぎじゅつ）、恋爱（れんあい）、翡翠（ひすい）、読书（どくしょ）、人（じん，にん）、幸福（こうふく）、 训读词汇： 青い（あおい）、术（すべ）、恋（こい）、好き（すき）、読む（よむ）、人（ひと）、幸せ（しあわせ）、汉字的音读、训读 汉字“海”可以读成“カイ”也可以读成“うみ”。“カイ”是它的音读，“うみ”是它的训读。 音读是基于从我国传入日本的发音而形成的发音；训读是将与汉字的意思相对应的“和语”————日本原先就有的语言发音作为它的读音固定下来而形成的。 “史·宪·巨”等汉字一般只使用它们的一种音读，“贝·又·咲（さ）く”一般只使用它们的一种训读，但这类汉字较少。日文里的汉字通常都有两三种甚至更多的音训读发音。比如“生”，音读可读作“セイ·ショウ”，训读可读作“いきる·いかす·いける·うまれる·うむ·おう·はえる·はやす·き·なま”等。 同上面所说的，汉字每个字都有与之对应的音读、训读，但也有一些比较特殊。比如“梅雨”，它的发音为“つゆ”，不能把每个汉字分别读什么区分开来。我们把这类发音叫做“熟字训”。以下这些也是“熟字训”： 田舎（いなか） 时雨（しぐれ） 相扑（写作“相扑”，すもう） 土产（みやげ） 为替（かわせ）红叶（もみじ） 吹雪（ふぶき） 足袋（たび） 日和（ひより）
朝鲜文/韩文方面
韩国对于中国的人名、地名部分采用现地音来音译(如: 北京-->베이징 Beijing)，部分采用汉字音直译、即把中国的人名、地名的汉字用朝鲜语的音读方法读写出来(如: 北京-->북경)。韩国对于日本和越南的人名、地名大部分采用现地音来音译(如:河内 Hà Nội -->하노이)。
朝鲜对于中国、越南的人名、地名的翻译，较之韩国来说，使用汉字音直译的情况多一些。这亦影响到中国大陆的官方机构及韩国商人在中国的生活。举例说：“吉林”按这两个汉字的韩语发音“길림”(Gillim)，无论是吉林当地的朝鲜语出版物还是在当地生活的韩国商人，都一律采用“길림”这种写法。可是，在韩国当地的报章，却一律把“吉林”按其普通话发音写成为“지린”(Jilin)。这使双方在沟通方面出现不少问题。
越南文方面
越南对于中国的人名、地名多采用汉越音翻译。即把中国的人名、地名的汉字用越南语的音读（汉越音）方法读写出来。对于日本和韩国的人名、地名多采用音译，即直接引用其相应罗马字的写法。
日本首相安倍晋三的名字用越南语写作“Abe Shinzō”，这是用现代日本语的读音来转写的表记方法。“安倍晋三”这四个汉字用越南语的汉越音读为“An Bội Tấn Tam”，但是这种表记方法一般不使用。朝鲜语亦有同样的翻译方法。
“汉字文化圈”与“儒家文化圈”
关于汉字文化圈和儒家文化圈的关系：有汉字的地方未必有儒学，有儒学的地方一定有汉字。这说明，文字作为一种语言工具，其表意功能是是基础性的，其他文化、文明的传播也离不开语言文化的传播，正是“非语言无以言道”。但是汉语言文字本身并不必然意味着儒家文化及其价值观占据意识形态的统治地位，二者常常是分离的。因此，不能将汉字文化圈和儒家文化圈在文化内涵上视为一体。
儒家文化圈包括中国、日本、朝鲜和越南。中国是儒家思想的发源地，而在在日、朝、越诸国中，越南是最早接受儒家文化的，这是因为在汉朝以来的一千多年中，今天的越南都是中国的一部分，儒家文化也得以移植到此。在朝鲜半岛，早在公元前1世纪至7世纪间，高句丽、新罗、百济等已先后接受中国的文化。到了高丽时代（917-1392年），儒学传入朝鲜半岛，而高丽王朝在政治制度、考试制度、教育制度等方面也模仿中国。在日本，《论语》早在4世纪就已传入，而自6世纪中叶开始推行的“大化改新”的特征就是全面模仿唐代的政治制度。在8 -12世纪间，日本还模仿唐朝的科举制度，实行以贵族子弟为选拔对象的贡举制度。
